【總結(jié)】公倍數(shù)和最大公倍數(shù)思考在上海南站,地鐵1號線每隔3分鐘發(fā)車,軌道3號線每隔4分鐘發(fā)車.如果地鐵1號線和軌道3號線早晨6:00同時發(fā)車,那么至少再過多少時間它們又同時發(fā)車?做一做課堂小結(jié)課外作業(yè)結(jié)束
2025-08-23 15:22
【總結(jié)】2、3、5倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):①知識與技能:使學(xué)生初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,會正確判斷一個數(shù)是否能被2、5整除。②過程與方法:使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力。教學(xué)重點:掌握能被2、5整除數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念。教學(xué)難點:掌握能被2和5同時整除的數(shù)的特征。
2025-11-10 03:06
【總結(jié)】3倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生通過觀察、操作、猜想、驗證等活動,認(rèn)識3的倍數(shù)的特征,會判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會用分析、比較、歸納或猜想,檢驗等方法,并培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。3.在探索3的倍數(shù)的特征的過程中,提高學(xué)生合作交流的能力,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,體會數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)重點:探索3的倍數(shù)的特征
2024-12-09 05:00
【總結(jié)】五年級數(shù)學(xué)下冊《2、5倍數(shù)的特征》教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)下冊《2、5倍數(shù)的特征》教學(xué)反思篇1 根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)中所提出的“教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程內(nèi)容,設(shè)計運用數(shù)學(xué)知識解決問題的活...
2024-12-03 22:12
【總結(jié)】倍數(shù)增長—打造超常規(guī)高速發(fā)展企業(yè)總裁特訓(xùn)營張文課程內(nèi)容倍數(shù)增長戰(zhàn)略打造冠軍團隊如何帶領(lǐng)隊伍達成目標(biāo)考核出效益—績效管理序言—中國企業(yè)的生存現(xiàn)狀打造100%的執(zhí)行力創(chuàng)業(yè)企業(yè)家素質(zhì)及應(yīng)有能力總結(jié)—創(chuàng)造倍數(shù)增長周易智慧—總裁商業(yè)思
2025-03-09 15:18
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容:17-18頁的內(nèi)容以及練習(xí)3的第1-3題。教學(xué)目標(biāo)::通過自主探索,掌握2、5倍數(shù)的特征,會判斷一個數(shù)是不是2或者5的倍數(shù)。理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念,會判斷一個數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。:經(jīng)歷探索2和5倍數(shù)的特征的過程,體現(xiàn)觀察探究、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。、態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)知識的奧妙
2024-12-11 14:47
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?:掌握2、5、3倍數(shù)的特征,能夠清楚地分出奇數(shù)和偶數(shù)。?:過探索2、5、3倍數(shù)的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較判斷能力。?、態(tài)度:在大家發(fā)現(xiàn)新知的探究過程中,培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)能力。如果數(shù)a能被數(shù)b整除,a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的約數(shù)?!?的倍數(shù)有3、6、9
2025-11-12 02:04
【總結(jié)】課題2的倍數(shù)的特征第4課時教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探究,掌握2的倍數(shù)的特征。:使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。:培養(yǎng)學(xué)生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點掌握2的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點運用2的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進行綜合判斷。教具票每人一張,數(shù)字卡片教法自主探究
2024-12-13 00:39
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1、經(jīng)歷探索2、5的倍數(shù)的特征的過程,理解2、5倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是2或5的倍數(shù)。?2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義,能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?在觀察、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。1234567891011121
2024-12-12 19:36
【總結(jié)】2、3、5倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):①知識與技能:使學(xué)生初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,會正確判斷一個數(shù)是否能被2、5整除。②過程與方法:使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力。教學(xué)重點:掌握能被2、5整除數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念。教學(xué)難點:掌握能被2和5同時整除的數(shù)的特征。教
【總結(jié)】課題5的倍數(shù)的特征第5課時教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探究,掌握2、5的倍數(shù)的特征。:使學(xué)生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步的自主探索能力和創(chuàng)新精神。重點掌握5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。難點運用2、5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進行綜合判斷教具票
2024-12-13 20:11
【總結(jié)】課題3的倍數(shù)的特征第6課時教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通律觀察、猜想、驗證,理解并掌握“的倍數(shù)的特征。:會判斷一個數(shù)能否被3整除。:培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。重點理解并掌握3的倍數(shù)的特征難點理解并掌握3的倍數(shù)的特征教具練習(xí),投影,計算器教法自主探究教學(xué)設(shè)計流程
【總結(jié)】3的倍數(shù)特征教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識和掌握3的倍數(shù)的特點,能判斷或?qū)懗?的倍數(shù),并能說明判斷理由。2.使學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的特征的過程,培養(yǎng)觀察、比較和分析、概括等思維能力,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,提高歸納推理的能力,進一步發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生主動參與探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,獲得探索數(shù)學(xué)結(jié)論的成功感受;體驗數(shù)學(xué)充滿規(guī)律,體會數(shù)學(xué)的奇
2025-11-12 04:07
【總結(jié)】:3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動,在活動的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征,并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。2、在探索活動中,感受數(shù)學(xué)的奧妙;在運用規(guī)律中,體驗數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重、難點:是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學(xué)過程:一、提出課題,尋找3的特征。師:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道了
【總結(jié)】3的倍數(shù)特征在3的倍數(shù)上畫“”。個位是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)嗎?333639134926904557驗證步驟:1、任意寫一個數(shù),用它除以3,判斷是不是3的倍數(shù)。2、把它各位上的數(shù)加起來,看和是不是3的倍數(shù)。3、想一想:一個數(shù)如果不是3的倍數(shù),它各位上數(shù)
2025-10-09 06:36