【總結】最大公因數和最小倍數（總復習）兩數關系最大公因數最小公倍數倍數關系互質數關系一般關系較小數較大數兩數乘積1按要求填數。（1）在括號里填一個數，使得這兩個數的最大公因數是13和（）8和（）15和（）（2）在括號里填一個數，使得
2025-07-23 19:42
【總結】最大公因數和最小公倍數習題精選一、填空1、甲＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因數是（ ）．2、36和60相同的質因數有（?。鼈兊姆e是（?。?，也就是36和60的（?。?、（ ???）的兩個數，叫做互質數．4、自然數a除以自然數b，商是15，那么a和b的最大公因數是（?。?、判斷（對的
2025-08-05 08:58
【總結】公倍數和最小公倍數蘇教版五年級數學下冊教學目標，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法，進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm
2024-11-11 12:13
【總結】說說什么是最大公因數？什么是最小公倍數？下面哪幾組數能很快找出最大公因數和最小公倍數?哪些不能？說說理由。15和517和3418和129和1537和741和56如果兩數是互質數，兩數的最大公因數就是1，最小公倍數是這兩個數的乘積；如果兩數之間是倍數關系，兩數的最大公因數就
【總結】最大公約數與最小公倍數比較求出下面每組數的最大公約數。9和308和2617和51提出：①什么是最大公約數？②你是怎樣求出每組數的最大公約數的？求出下面每組數的最小公倍數。11和710和2591和1336和60①什么
2025-08-16 00:59
【總結】最大公因數與最小公倍數日期(Class)__姓名(Name)_學號(Number)_得分_____ 例1、有三根鐵絲，一根長18米，一根長24米，一根長30米。現在要把它們截成同樣長的小段。每段最長可以有幾米？一共可以截成多少段？例2、一張長方形紙，長60厘米，寬36厘
2025-08-05 08:13
【總結】1.a、b都是自然數，它們的最大公因數是1，最小公倍數是（）。ab兩個數互質，最小公倍數是它們的積。1，最小公倍數是15，這兩個數可能是（）和（）。15兩個數互質，最小公倍數是它們的積。135B的倍數，B是C的倍數，A和C的最小公倍數是（
2025-08-05 09:54
【總結】7
2025-07-22 22:18
【總結】最大公約數和最小公倍數的應用1：兄弟三人在外地工作，大哥6天回家一次，二哥8天回家一次，小弟12天回家一次，兄弟三人同時在11日回家，三人下次見面要經過多少天？2：一張長105厘米、寬75厘米的長方形鐵皮，要分成大小完全相等的正方形鐵皮且無剩余，這張長方形鐵皮最少可以分成多少個正方形鐵皮？正方形的個數：（105×75）÷(15×15)=3
2025-06-24 18:01
【總結】《公倍數和最小公倍數》課后教學反思 《公倍數和最小公倍數》課后教學反思1一、在操作中生疑 教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學公倍數，我想是因為這一活動能吸引學生發(fā)現和提出問題，...
2024-12-06 00:47
【總結】最大公約數與最小公倍數的比較例題求28和42的最大公約數和最小公倍數28422142172328和42的最大公約數2×7＝1428和42的最小公倍數2×7×2×3＝84例題求兩個數的最大公約數求兩個數的最小公倍數
2024-12-12 22:11
【總結】1、用自然數a去除498，450，414，得到相同的余數，a最大是多少？2、現有三個自然數，它們的和是1111，這樣的三個自然數的公因數中，最大的可以是多少？練習：1、在1000到2000之間，能同時被6、8、10這三個自然數整除的自然數一共有幾個？2、三個連續(xù)偶數，它們分別是12、14、16的倍數，比它們大的這樣三個偶數最小各是多少？
2025-08-17 11:31
【總結】課題：公倍數和最小公倍數教學內容：課本第44頁例11、12及相應練習練習七第9—14題教學目標：1、讓學生通過具體的操作和交流活動認識公倍數與最小公倍數會用舉例的方法求10以內兩個數的最小公倍數2、讓學生經歷探索和發(fā)現數學知識的過程積累數學活動的經驗進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學生參與學習活動的過程中體驗學習和探索活動的樂趣增強對數學學習的信心
2025-04-16 23:18
【總結】《用短除法求最大公因數和最小公倍數》教學設計馬官鎮(zhèn)中心學校教師姚娟設計理念本課是人教版第四單元《分數的意義和性質》中《最大公因數》和《最小公倍數》的內容，我把兩個內容融合在一起進行對比教學，是為了讓學生更加清楚地理解“求最大公因數和最小公倍數的方法及算理”，引導學生在教師講授、學生自主參與、發(fā)現、歸納的基礎上熟練地用短除法去求幾個數的最大公因數和最小公倍數。教學內容
【總結】最大公因數和最小公倍數一、寫出下列各數的最大公因數和最小公倍數(1)4和6的最大公因數是；最大公倍數是；(2)9和3的最大公因數是；最大公倍數是；(3)9和18的最大公因數是；最大公倍數是；(4)11和44的最大公因
2025-03-25 03:45
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