18、稱贊教案(編輯修改稿)
2024-12-26 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 3）故做驚喜狀， “真的嗎？ ”小獾 ——高興極了。小獾此時非常（驚喜、高興 …… ）齊讀。 ① 他為什么這么高興？ 再自由讀讀 1——4 段，想象說話。（小獾已經(jīng)做了三個小板凳，但是很粗糙，看！一邊高一邊低，他覺得不滿意，有點灰心，泄氣。他聽到小刺猬的稱贊，高興極了！ ② 小獾的板凳做得很粗糙，值得稱贊嗎？ （用上 “雖然 …… 但是 …… ）說話。 這是發(fā)生在清晨的事兒，讓我們拿起書本齊讀 1——4 自然段。 引讀（傍晚， ——小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走。小獾非常感謝小刺猬，他送給小刺猬 ——一把椅子。小刺猬連忙從背上取下 ——兩個大蘋果，送給小獾，小獾接過蘋果聞了聞，稱贊說： ——“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。 ”） 朗讀感悟第二句。 出示：小獾接過蘋果聞了聞，說： “你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。 ” （ 1）師拿出兩個又大又紅的蘋果，讓生聞。你聞一聞，怎么樣？（很香）你呢？（香極了）這就是小刺猬采的蘋果。 （ 2）指導(dǎo)朗讀。小獾怎么夸的？ 指名讀（我似乎聞到蘋果的香味了，能再香一點嗎？） ——指名 讀（我聞到了，蘋果真香?。?——范讀強調(diào) “從來 ”（我也想讓你們聞聞蘋果的香味） ——齊讀（讓聽課的老師也來聞一聞，哇！整個教室都香了。） 說話練習(xí)。小朋友，刺猬稱贊小獾，小獾稱贊刺猬
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