岳麓版九上美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)(編輯修改稿)
2024-12-26 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，那么，美國(guó)是怎樣擴(kuò)張的呢 ?接著，教師 描繪出美國(guó)低價(jià)購(gòu)買路易斯安那、取得佛羅里達(dá)。吞并得克薩斯和墨西哥大片領(lǐng)土。奪取俄勒岡、購(gòu)得阿拉斯加的簡(jiǎn)要過程，讓學(xué)生感受到美國(guó)資本 主義發(fā)展過程中資產(chǎn)階級(jí)的貪婪狡詐。 提問：美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張的方向、方式如何？ 2．西進(jìn)運(yùn)動(dòng) 教師指出：在美國(guó)擴(kuò)張領(lǐng)土的過程中，有大批移民從東部出發(fā)，乘著大篷車向遼闊的西部進(jìn)發(fā)， 史稱西進(jìn)運(yùn)動(dòng)。 組織學(xué)生討論：有人說，美國(guó)的“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”是一部印第安人的血淚史；又有人說，西進(jìn)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。你如何評(píng)價(jià)這一歷史事件 ? 二、戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因： 教師引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，指出 ：獨(dú)立后，美國(guó)存在兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度；即北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。隨著美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾越來越尖銳。 教師組織學(xué)生討論：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾具體表現(xiàn)在哪些方面 ?為什么會(huì)有這些矛盾 ?矛盾的焦點(diǎn)集中在哪一問題上 ? 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生歸納美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)主要原因。 學(xué)科王 2．林肯當(dāng)選為總 統(tǒng) 教師顯示《林肯》像，簡(jiǎn)介林肯的生平；突出他勤奮自學(xué)、正直廉潔的品格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。接著教師指
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