【總結】土壤中有什么教學目標科學概念：。（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。，當水流靜止下來時，攜帶的物質(zhì)也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關系，它為我們提供了豐富的資源。過程與方法：。
2025-11-23 11:42
【總結】滑動和滾動教學目標科學概念：摩擦力的大小與物體運動方式（滾動還是滑動）有關、對于相同的物體，滾動摩擦力小，滑動的摩擦力大；運動的物體失去動力后自己會停下來，是因為受到了摩擦力的作用；滾珠軸承使一種將滑動變?yōu)闈L動的裝置。過程與方法：做簡單的對比實驗；用簡單物品模擬滾珠軸承。情感、態(tài)度、價值觀：通過了解人類改進搬運重物的方法，感受
2025-11-10 22:47
【總結】測量力的大小教學目標科學概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長越長”的特征制成的；力的單位是“?！薄＿^程與方法：使用彈簧測力計測量力的大??；制作簡易的橡皮筋測力計。情感、態(tài)度、價值觀：樹立細致、有步驟的學習態(tài)度。教學重、難點使用彈簧測力計測量力的大小教學準備彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙
【總結】設計制作小賽車一、教學目標：科學概念：技術設計具有一定的程序；技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關系科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術設計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。二、教學重點：設計制作小賽車
2025-11-11 03:22
【總結】陽光下的影子課題陽光下的影子計劃課時1教學內(nèi)容分析本課的觀察活動要求在陽光下進行，是對上節(jié)課在探究活動中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán)境中的驗證、拓展和進一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù)，同時還為今后學習“時間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎。教學目標，影子總是和太陽方向相反，長短也隨太陽變化而變。，事物的變化之間是有聯(lián)
2025-11-21 15:10
【總結】我們的小纜車教學目標科學概念：。，拉力越大，小車運動得越快。過程與方法：安裝用重力拉動的小車；做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗；用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的推測。情感、態(tài)度、價值觀：注重獲取證據(jù)，用證據(jù)來證明觀點。教學重點做拉力大小與小車運動快慢關系的實驗。教學難點用實驗數(shù)據(jù)驗證推測。教學準備
【總結】種子發(fā)芽實驗（二）教學目標科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。教學重點通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學難點學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。教學準備實驗
【總結】杠桿的科學教科書說明：在三年級的的科學學習中，學生已經(jīng)對等臂條件下的平衡有了初步認識，相信學生對杠桿類工具并不太陌生。另外，絕大多數(shù)學生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗。所以，在本課探究杠桿原理及其應用時，學生會相對比較輕松。本課以學生熟悉的“蹺蹺板”為切入點，引導學生認識杠桿并深入探究其中所蘊含的科學規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應用，激發(fā)學生進行深層次科學探究的興趣。教
2025-11-11 03:21
【總結】題目：《光和影》教學設計姓名：王久雙單位：豐南區(qū)宣莊小學聯(lián)系電話：15128845946《光和影》教學設計教學目標科學概念1
2025-11-11 03:24
【總結】運動與摩擦力教學目標：知識與技能：知道一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；了解摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度和物體重量有關。過程和方法：能夠測量摩擦力的大?。煌茰y、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面光滑程度和物體重量的關系；做摩擦力大小的對比實驗。情感、態(tài)度、價值觀：形成認真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論的科學精神。
【總結】減少對土地的侵蝕教學目標科學概念：，也會影響人類的生產(chǎn)生活。，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。過程與方法：，檢驗自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲。，并尋求改進的方法。情感、態(tài)度、價值觀：，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面
2025-11-21 15:14
【總結】建高塔教學目標科學概念：知道上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法：1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。教學準備小組準備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、
2025-11-23 11:07
【總結】巖石會改變模樣嗎教學目標科學概念：、水、生物等長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風化現(xiàn)象。，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。過程與方法：，嘗試推測巖石變化的原因。、流水、植物等對巖石影響的模擬實驗來驗證推測。，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。，用流程圖或圖畫表示巖石風化的過程。情感、態(tài)度、價值觀：、邏輯推理
【總結】雨水對土地的侵蝕教學目標科學概念：，使土地受到侵蝕。。過程與方法：。、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。，在小組內(nèi)交流結果和想法。，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度
【總結】水教學目標科學概念：物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對事物的認識；熟練運用各種感官對物質(zhì)進行觀察對比，對觀察結果進行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點確立分類標準進行分類。情感、態(tài)度、價值觀：積極參與有關水的已有認識的研討，發(fā)表有根據(jù)的見解；意識到水是地球
2025-11-10 22:50
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