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教科版科學(xué)五上設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)參考教案(編輯修改稿)

2024-12-26 03:22 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】這些車(chē)的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？。：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車(chē)。板書(shū)：設(shè)計(jì)制作小賽車(chē) （二）工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車(chē) ：真正的賽車(chē)是怎樣的呢？出示“真正的賽車(chē)時(shí)速要達(dá)到 300 千米以上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn) .安全?！? 和賽車(chē)的圖片。：

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2024-11-19 22:47

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【總結(jié)】杠桿的科學(xué)教科書(shū)說(shuō)明：在三年級(jí)的的科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)等臂條件下的平衡有了初步認(rèn)識(shí)，相信學(xué)生對(duì)杠桿類(lèi)工具并不太陌生。另外，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗(yàn)。所以，在本課探究杠桿原理及其應(yīng)用時(shí)，學(xué)生會(huì)相對(duì)比較輕松。本課以學(xué)生熟悉的“蹺蹺板”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿并深入探究其中所蘊(yùn)含的科學(xué)規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次科學(xué)探究的興趣。教

2024-11-20 03:21

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【總結(jié)】8設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)四單元人們根據(jù)不同需要不斷設(shè)計(jì)新型的車(chē)輛太陽(yáng)能汽車(chē)卡丁車(chē)月球車(chē)工程師怎樣設(shè)計(jì)賽車(chē)真正的賽車(chē)時(shí)速要達(dá)到300千米以上，而且要盡量做到平穩(wěn)、安全。你知道嗎？設(shè)計(jì)師們是怎樣思考和設(shè)計(jì)的呢？輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。

2025-08-04 23:44

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2024-12-03 18:38

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【總結(jié)】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備綠豆

2024-11-30 15:11

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【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)與摩擦力教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力；了解摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度和物體重量有關(guān)。過(guò)程和方法：能夠測(cè)量摩擦力的大??；推測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面光滑程度和物體重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。

2024-11-19 22:47

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2024-11-30 15:14

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2024-12-02 11:07

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【總結(jié)】巖石會(huì)改變模樣嗎教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。，但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。過(guò)程與方法：，嘗試推測(cè)巖石變化的原因。、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)。，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。，用流程圖或圖畫(huà)表示巖石風(fēng)化的過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、邏輯推理

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教科版科學(xué)五上雨水對(duì)土地的侵蝕參考教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雨水對(duì)土地的侵蝕教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：，使土地受到侵蝕。。過(guò)程與方法：。、圖畫(huà)、符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用口頭和書(shū)面語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度

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【總結(jié)】水教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：物體可分為固體、液體、氣體三類(lèi)，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒(méi)有固定的形狀。過(guò)程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)；熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討，發(fā)表有根據(jù)的見(jiàn)解；意識(shí)到水是地球

2024-11-19 22:50

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【總結(jié)】找拱形教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。過(guò)程與方法：。、聯(lián)想和邏輯推理能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備：完整的和對(duì)半剖開(kāi)的乒乓球，完整的和剪開(kāi)的塑料飲料瓶。教師自己準(zhǔn)備：類(lèi)似拱形、圓頂形和球形的物品或相關(guān)圖片，若干根相同的硬紙

2024-11-19 22:46

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶參考教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來(lái)研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等，讓學(xué)生對(duì)生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。

2024-12-02 11:39

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶參考教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。過(guò)程與方法：嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話(huà)。