巧用作文評語,開發(fā)學(xué)生非智力因素(編輯修改稿)
2024-09-06 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的 爺娘聞女來 —— 不知木蘭是女郎 一段改寫成一篇 600 字左右的記敘文 .一位平時(shí)作文態(tài)度不十分端正 ,但這次作文卻很認(rèn)真的同學(xué) ,我對此文的評語是 :文章行文流暢 ,描寫也較細(xì)致 .如木蘭快馬加鞭趕路的急切 ,看見親人的激動 ,對鏡貼花黃的歡悅 ,都寫得較為形象生動 .不足之處 ,文中部分語句不夠簡潔 ,準(zhǔn)確 ,希望以后能認(rèn)真作文 ,并在這方面能多加揣摩 ,作文水平肯定能上一個(gè)新臺階 . 四 .情感性 : 作文要求真情實(shí)感 ,而評語絕不能冷漠無情 .作文是學(xué)生 的心聲 ,評語是老師的貼心話 ,劉勰在《文心雕龍》中記 :夫綴文者 ,情動而辭發(fā) 。觀文者 ,披文以入情 .對 文 的評語 ,要以情去感染人 ,要以己心去發(fā)現(xiàn)他心 .改作文 ,如與學(xué)生促膝談心 。寫評語則要用親切 ,商量的口吻交談 ,情感形緒于筆端 .如縷縷春風(fēng) ,點(diǎn)點(diǎn)春雨 ,滲進(jìn)學(xué)生的心田 . 一位同學(xué)在《小小的我》中寫道 :我是一位從小失去父母的女孩 ,為了照顧年邁的奶奶 ,暑假里我去賣冰棍
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