【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11 月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的。 三、概括怎樣感恩 心存感恩，學(xué)會感激， 我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。 學(xué)習(xí)感恩主題班會教案篇 5 班會背景： 如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多 “ 以自我為中心 ” ，忘記對父母的付出說一聲： “ 謝謝 ” 。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學(xué)生進行親情教育。 班會目的： 通過這次活動啟迪學(xué) 生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事，懂得學(xué)會感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會做人的一個重要方面； 理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的 “ 通行證 ” ；能夠聯(lián)系實際，說說學(xué)會感恩，擁有良好道德的意義。 學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。 班會準備： 發(fā)動全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目 排練詩歌朗誦。 排練情景劇。 準備好獻給老師的花。 排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞。 制作多媒體課件 布置多媒體教室 打印 班會過程： 一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。 主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火 ,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。 出示 “ 感恩父母 ” 課件圖片 通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。 提出問題： 為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？ 二、班會主題：學(xué)會感恩與愛同行 三、班會目的：通過此次主題班會，讓學(xué)生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學(xué)會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 四、班會時間： 20__年 x 月 x 日 五、班會地點： 六、班會對象： 七、班會形式：討論、表演 導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。（出示幻燈片 5 分鐘） 美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國觀念及中國人基本做人原則中，都有 “ 感恩 ” 。比如熟 語當中就有很多是與感恩有關(guān)的： “ 滴水之恩，當涌泉相報 ” 、 “ 飲水思源 ” 、 “ 知恩圖報 ” 等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過 “ 感恩 ” 二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是 一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。 討論：觀看《感動中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯恼J識（ 8 分鐘） 學(xué)生 1：所謂 “ 感恩 ” ，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們， 使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。 學(xué)生 2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務(wù)，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。 學(xué)生 3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。 教師：剛才幾位同學(xué)都說了自己對 “ 感恩 ” 的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。 小品《種瓜得豆》（ 6 分鐘） “ 講述一個女孩在父母的呵護下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說： “ 我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？ ” 當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物 ”. 問題 1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題 2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水？ 討論問題：（ 5 分鐘） （ 1）為什么要感恩父母？ （ 2）為什么要感恩老師？為什么要 感恩自然和身邊的人？ （ 3）學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。 繼續(xù)討論： (4 分鐘 ) （ 1）怎樣感恩父母？ （ 2）怎樣感恩老師？ （ 3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？ 學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。 觀看尊師重道的視頻 (7 分鐘 ) 無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲： “ 早上好 ” ，同學(xué)們會向老師送一張精美的。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂 的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。 尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來 ,成為佳話。 _在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道： “ 你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還 是我的老師。 ” 這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。 問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？ 學(xué)生 1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛 心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 學(xué)生 2：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生 3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭