【正文】 感人。 擁有一顆感恩的 心，我們就會懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。 ② 尊重、理解老師，每天好好學(xué)習(xí)。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！ （講述老師的關(guān)愛，你的感激） （背景音 樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》 （ 3）學(xué)會感恩朋友及他人： 對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。 （本次主題班會在歌聲中結(jié)束） 學(xué)習(xí)感恩主題班會教案篇 2 一、活動背景： 在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。 受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報！ 我寧肯忘掉虧欠自己的，也不愿忘掉虧欠別人的！（貝多芬） 孟郊的《游子吟》 ?? 感恩故事 （ 1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺講故事） 20__年 8 月 27 日下午， __市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以 “ 理所當(dāng)然 ” 來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。 二、采擷感恩的精華 主持人：五千年來源遠(yuǎn)流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報恩情！ 誦讀格言詩詞。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言） （播放背景音樂《母親》渲染氣氛?。? 主持人：學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會感恩！ 全體同學(xué)起立唱、演手語歌《感恩的心》。感恩，能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認(rèn)輸。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德?。? （講述父母的恩德，表表你的孝心） （背景音樂：《爸媽謝謝你》 （ 2）學(xué)會感恩老師： “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐李商隱《無題》 “ 喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩 ” 。我們可以： ① 體諒、關(guān)心父母，從小事情做起。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會包容，贏得友誼。 整個活動一定要營造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。 【活動目的】 學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容 【活動重點(diǎn)】 為什么要學(xué)會感恩，如何感恩。 支持人 A：是啊，提起父母誰能不 為之動容呢？ 主持人 B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典： 小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等） 主持人 A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的 “ 孝子不匱，永賜爾類 ” 來贊美穎考叔這樣的孝子。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。 第三部分 學(xué)會感恩 演說《感恩社會》 （黃英、陸凌燕等） 手語舞《感恩的心》 （張燕等） 主持人 A 和 B：我們想說一聲 “ 謝謝 ” 送給父母，送一句 “ 您辛苦了 ” 給老師，道一語 “ 感激 ” 給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。我很欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。 三、概括怎樣感恩 心存感恩，學(xué)會感激， 我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。 排練情景劇。 提出問題： 為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？ 二、班會主題：學(xué)會感恩與愛同行 三、班會目的：通過此次主題班會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學(xué)會感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。 ⑦ 外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護(hù)法） ⑧ 努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 ⑨ 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話實(shí)說） 現(xiàn)場連線： 抽取其中一位同學(xué)家長的電話號碼，請同學(xué)和家長直接溝通，真情互動。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。 二、現(xiàn)場調(diào)查 可我們又對父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查 問題： 你母親的生日 ? 你給父親買過生日禮物嗎 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你父母的結(jié)婚紀(jì)念日 ? 你爸爸今天 40 幾歲 ?屬什么的 ?你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ? 。 選定 2 名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。 乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。就是這樣了。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。祝天下所有人的父母安康幸福。父愛，如大海般深沉而寬廣。 乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。 甲：你知道什么叫 “ 烏鴉反哺、羊羔跪乳 ” 嗎？ 乙：不知道啊，你想說什么呢？ 甲：還是讓小博士來講吧 小博士：大家好，下面就由我 —— 小博士來做講解： 據(jù)說 “ 烏鴉反哺 ” 是烏鴉的習(xí)性。 讓學(xué)生體會感恩是最幸福的、最甜美的。 （七）班主任做總結(jié) 【《感恩的心》為音樂背景】 同學(xué)們，今天我們召開了 “ 感恩父母 ” 主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。設(shè)計目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。 活動形式 活動以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束 活動延伸： 讓學(xué)生回家做好三個一活動： 。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢 ?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言 ) 主持人：雖然同學(xué)們每個人 的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。 六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說這項(xiàng)活動的成