【文章內(nèi)容簡介】 大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案通用篇 10 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛。 激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感 ，愿意為他們做力所能及的事。 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。 排練情景表演 (1)爺爺接送小朋友入園，離園。 (2)奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。 (3)爺爺生病了，躺在床上休息。 活動(dòng)準(zhǔn)備 皺紙、筆、信封等材料。 與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請(qǐng)其父母，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。 準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。 活動(dòng)過程 知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。 九月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會(huì)聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱?、今天、和明天，他們將感到非常快樂。因此，重陽?jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。 請(qǐng)一幼兒家長談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。 (1)請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。 討論：爺爺奶奶辛苦嗎 ?為什么 ? 小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。 (2)請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。 討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎 ?他們是怎樣 關(guān)心你的 ? 小結(jié)：爺爺奶奶真愛小朋友。 3 觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。 討論 。這時(shí)你可以做什么 ? 小結(jié) 。我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。 每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。 大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案通用篇 11 設(shè)計(jì)背景： 西方及日本等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的教育專家主張 兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教育，主要教理財(cái)知識(shí)，這種教育將有益于他們的終身 。今天看來，他們的主張對(duì)我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，孩子又是家中的寶，為孩子花錢，即使清苦的家庭也堅(jiān)持 窮不能窮孩子 的信條，而富足的家庭，大都對(duì)孩子是有求必應(yīng)，高價(jià)消費(fèi)也為數(shù)不少。在這樣的社會(huì)大背景下，孩子珍惜錢財(cái)、合理使用錢財(cái)?shù)囊庾R(shí)薄弱。因此，我將活動(dòng)貫穿于角色游戲之中，使幼兒在角色體驗(yàn)中萌芽幼兒初步的 理財(cái)意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 懂得花錢要合理、有計(jì) 劃、有節(jié)制。 知道游戲中的開支并會(huì)記錄。 有參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)則，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 讓幼兒參與家長一日生活，了解自己在生活中的開支情況，并與父母進(jìn)行記錄。 請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒到銀行存錢或者上超市購物。 教師制作 鈔票 ，教室里設(shè)置銀行、超市、醫(yī)院。 活動(dòng)過程： 展示紅包師：這是紅包，它里面裝了什么 ?這些壓歲錢是怎樣來的 ?你們拿到這些錢之后想做點(diǎn)什么 ?(目的在于重溫美 好新年。 )(這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦用自己的勞動(dòng)、汗水換來的，我們應(yīng)該合理用 ?? 過年時(shí)，你們收到的紅包都是交給父母來管，今天 (4 月 8 日 )老師發(fā)的紅包想讓你們來管，讓你們也當(dāng)一回大人。 我是小小理財(cái)家 (1)成立 三口之家 ，宣布 小鬼當(dāng)家 的游戲開始。 師：請(qǐng)你們自由商量，三人為一戶家庭 (家里有爸爸、媽媽、孩子 )，每戶家庭都有編號(hào)，一戶家庭一個(gè)紅包，一戶家庭一個(gè)籃子，籃子里有開支記錄表。請(qǐng)代表來拿，我們一起來看看紅包里有多少錢 ?(讓孩子當(dāng)家作主、自由分配意在培養(yǎng)幼兒之間協(xié)商合作能力。 ) (2)小 鬼當(dāng)家活動(dòng)一：去超市購物。 師：請(qǐng)每戶家庭上超市購物。每個(gè)家庭成員商量一下，想想家里最需要什么 ?購物后討論：各家都買了什么 ?花了多少錢 ?還剩下多少錢 ? 教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計(jì)，比較各家消費(fèi)情況。提問：超市中同樣商品有不同價(jià)格 (舉例 )，你是怎樣選擇的 ?為什么 ? 師小結(jié)：讓幼兒明白同種商品因品牌不同價(jià)格不同，我們應(yīng)該量力選擇，合理花錢。不攀比，不求高消費(fèi)。 (3)小鬼當(dāng)家活動(dòng)二：繳水電費(fèi)。 師： (將日歷翻到 10 日 )今天服務(wù)公司的人要來收水電費(fèi)，我們得準(zhǔn)備好錢付上個(gè)月的水電費(fèi)。 服務(wù)公司的職員 (老師扮演 )，將各家水電費(fèi)情況通報(bào)，根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。每家將繳清水電費(fèi)的標(biāo)記貼在統(tǒng)計(jì)表上。 師報(bào)每戶人家的水電費(fèi)后引導(dǎo)討論： ① 為什么各家水電費(fèi)不一樣 ? ② 平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電 ? ③ 如果沒錢交水電費(fèi)，家里會(huì)出現(xiàn)什么情況 ? (4)小鬼當(dāng)家活動(dòng)三：交醫(yī)藥費(fèi)師： (將日歷翻到 25 日 )，讓我們聽聽今天有什么新聞 ?(放錄音新聞：家長朋友們：接常州婦幼保健所通知，請(qǐng)你帶著寶寶到醫(yī)院打麻疹疫苗，需交費(fèi) 2 元。 ) 平時(shí)，我們父母在每月的逢 5 帶我們到醫(yī)院打預(yù)防針。討論： ① 打防疫針對(duì)我們身體有什么 好處 ? ② 孩子不打防疫針會(huì)怎樣 ? 打防疫針很重要，這筆錢必需得花，所以我們要留一些錢以備急用，不能把錢花光。沒有用完的錢怎么辦 ?交流討論，引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個(gè)存錢取錢的地方。 存在銀行里的錢什么時(shí)候用 ? (5)記錄 10 元錢開支表教師黑板出示 10 元錢開支總表格，給 小鬼當(dāng)家 游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎(jiǎng) (獎(jiǎng)勵(lì)五角星 )討論： ① 如果下次再當(dāng)家，你會(huì)怎樣用錢 ? ② 平時(shí)家里，除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購物，還有哪些地方要用錢 ?(教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一回大人，知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦，當(dāng)家不容易。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。 多余的錢我們還可以存入 銀行 。 (目的讓幼兒知道游戲中的開支并會(huì)記錄。 ) 課后反思： (一 )從活動(dòng)現(xiàn)場看孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極性高。這個(gè)教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)榛诤⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，因此孩子們 能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法，而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計(jì)劃對(duì)他們來講是比較難的要求。此外，面對(duì)超市里眾多的物品，孩子們需要全面觀察思考，做出選擇。同時(shí)，錢款又是必須限制在 10 元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗(yàn)。此外，在家庭合作中又必須要統(tǒng)一意見，這對(duì)正在學(xué)習(xí)合作進(jìn)程中的孩子來說，也是一次挑戰(zhàn)。完成以后，孩子們明顯地又前進(jìn)了一步。 (二 )教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖是希望孩子通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，這是符合 教育者是活動(dòng)的引領(lǐng)者，受教育者則是活動(dòng)的體驗(yàn)者 的原則。本活動(dòng)的情景設(shè)計(jì)，大大激發(fā)了孩子們參與的 動(dòng)機(jī)，他們不僅在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的興趣，還體悟到與人合作的快樂，而且在自主體驗(yàn)之后，把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。 大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案通用篇 12 活動(dòng)目標(biāo) 。 ，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。 ，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。 、交流的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。 、玩具一件。 活動(dòng)過程 。 今天我們開個(gè) “ 交友會(huì) ” 。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。 。 教師要幫助中班那些 “ 無人要 ” 的小朋友尋找哥哥姐姐。 “ 交友會(huì) ” 的結(jié)果。 (1)比一比誰交的朋友多 ? 你有幾個(gè)朋友 ?他們叫什么名字 ?你帶他們玩了什么 ? (2)、想一想為什么有人沒交到朋友 /教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。 讓幼兒再次玩 “ 交朋友 ” 的游戲。 活動(dòng)反思 整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。 大班社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教案通用篇 13 活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、 提高幼兒的口語表達(dá)能力及動(dòng)手能力。 引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。 積極的參與活動(dòng)，大膽的 .說出自己的想法。 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》《猜猜我有多愛你》 卡紙紙片若干、剪刀若干、彩筆若干 活動(dòng)過程 (一 )情景感染導(dǎo)入 教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動(dòng)作。 “ 嗨，小朋友，大家好，今天看到你們 。我好開心呀 !我從心底里愛上了你們。 ” 教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。 師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍。 師： “ 現(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意 ” 。 (二 )溫馨談話，說說媽媽的愛 師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個(gè)世界 ? 幼：是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來的。 播放 PPT,講述故事《猜猜我有多愛你》 師： “ 有一只小兔子和大兔子也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事 ” 聽完之后請(qǐng)小朋友告訴我，故事中小兔子是怎樣來表達(dá)對(duì)大兔子的愛的。 (聽故事 )師：故事里的小兔愛媽媽這么多 |— |，媽媽愛小兔那么多 |——— |，誰的愛多一些 ? 幼：大兔子的愛多一些。 師：故事中大兔子很愛很愛小兔子，那么在生活當(dāng)中我們的媽媽也很愛我們，那媽媽是怎樣來表達(dá)她的愛的呢 ? (三 )體會(huì)媽媽的愛 幼兒看課件，進(jìn)一步感受媽媽的愛。 (配樂《獨(dú)光里的媽媽》 )。 師： “ 我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們一起來感受一下媽媽的愛吧 ! (放課件照顧孩子 (安撫寶寶 。給寶寶喂奶、喂飯 。教寶寶學(xué)走路、學(xué)說話 。接送寶寶上學(xué) 。教育寶寶 。天熱為寶寶打扇 。天冷為寶寶織毛衣、加衣服 。下雨為寶寶撐傘 。天晴為寶寶遮陽 。生病照顧寶寶 。夜晚哄寶寶睡覺等 )。 師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受 (教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動(dòng)人的話：我很感動(dòng) 。媽媽很辛苦 。我愛媽媽 。媽媽很偉大 。媽媽真好 ??) 小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠(yuǎn)是誰 ?(媽媽 )，媽媽為我們洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等。媽媽的愛是世界上最偉大的愛。 師：那么小朋友們，讓我們一起來唱出心中對(duì)媽媽的那份愛吧 !。 (唱《世上只有媽媽好》 ) (四 )為大家制作愛心禮物 (配樂《感恩的心》 ) ① 師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意 。讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧 ! ② 師：制 作禮物需要工具呀 !哦，土豆，神秘妙妙工具 !小朋友看妙妙工具在哪里 ?(桌子上 )妙妙工具是些什么 ?(剪刀、卡紙 )小朋友輕輕地走到后面的桌子旁，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋用妙妙工具制作成愛心卡。 (幼兒操作 )師：生活中，除了我們的媽媽給我們很多很多的愛，還有爸爸、爺爺奶奶，我們的好朋友，還有身邊的很多很多人，現(xiàn)在我們一起把愛心卡送給他們好嗎》 幼：好 ! (播放音樂《感恩的心》 ) 活動(dòng)反思 一、以情動(dòng)人、以情促學(xué) 《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中表述：以音樂審美為核心是音樂教育中最基本的理念。要理解音樂作品的思想內(nèi)容，就要把握住它的情感性和 形象性，而要把握住音樂中的情緒和形象，則必須通過學(xué)生自己的音樂實(shí)踐來感受和體驗(yàn)才能獲得。這個(gè)過程就是音樂審美體驗(yàn)的過程。因此，整課以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動(dòng)人、以情促學(xué)。例如： (1)我的開課是以一個(gè)學(xué)生寫日記的形式來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的喜愛 。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì) “ 悄悄地 ” 和 “ 著急等待 ” 的樣子的模仿，唱出歌中小朋友送橘子給老師和焦急等待老師發(fā)現(xiàn)禮物時(shí)的心情 。(3)通過播放三 (6)班小朋友和他們老師平時(shí)在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲的照片，為老師送上一句最甜蜜的話語等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)老師那濃濃的愛意并升華師生之 間的感情。學(xué)生通過老師一系列