滬教版數(shù)學六上百分比的應用教學設計2(編輯修改稿)
2024-12-26 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有哪些條件？ 2．本題中要求什么百分率？如何求呢？ [說明 ] 1．讓學生能從所給的圖中得到已知條件，鍛煉學生的讀圖能力。 2．本題中的數(shù)據(jù)單位是人，而不是百分率。構成餅圖的各部分百分率之和不能超過 100%。 三、應用新知，嘗試成功 例 6 經(jīng)濟學家將家庭或個人在食物消費上的支出與總消費支出的比值稱作恩格爾系數(shù)，即 恩格爾系數(shù) = %100?消費支出總額食物消費支出總額 恩格爾系數(shù)可以用來刻劃不同的消費結(jié)構，也能間接反映國家不同的發(fā)展階段。聯(lián)合國糧農(nóng)組織的規(guī)定如下表所示： 恩格爾系數(shù) 大于或等于60% 恩格爾系數(shù) 在 50%和 60%之間 恩格爾系數(shù) 在 40%和 50%之間
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