滬教版語文八上短章一束word表格教案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《雨》的另外理解： 你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你； 盼望 酒 播種 — 收獲 — 喜悅 熱愛生活 你還有怎樣的理解，有感情朗讀 學(xué)習(xí)第三首，方法同上 板書： 盼望 起錨、出發(fā) —— 拋錨、到達(dá) 勇于挑戰(zhàn) 戀家 愛冒險(xiǎn) 平安 展望未來 安寧 一往無前 凱旋 美好的生活 兩個(gè)不同（小、老）的水手，兩種不同的心態(tài)，卻又有共同的情感—— 熱愛生活。 反復(fù)朗讀。教師示范、學(xué)生跟讀、自由讀、個(gè)別讀 你最喜歡哪一首？為什么？ 1詩歌的高度概括化，造成了理解的多樣性。詩歌的特點(diǎn)還有：想象、聯(lián)想豐富 ，常常運(yùn)用比喻、擬人、對偶、反復(fù)、排比等手法，請你結(jié)合文章，說說你還有怎樣不同的理解，指出文中
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