【總結】電流的磁場一、夯實基礎,下列說法中錯誤的是()A.這是模擬奧斯特實驗的一個場景B.圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場C.將電池正負極對調后,重新閉合電路,小磁針偏轉方向改變D.將圖中導線斷開,小磁針N極將指向地磁的北極,螺線管兩端的極性標注正確的是(
2024-12-08 03:22
【總結】第二節(jié)電流做功的快慢一二三一、電功率的定義及特點1.含義:表示電流做功的物理量。2.定義:把叫電功率。3.公式:P=Wt。常用公式有:P=IU;P=U2R;P=I2R。4.單位:和,1kW=W
2025-06-16 23:12
【總結】第二節(jié)電流的磁場一二一、奧斯特實驗1.在小磁針上方平行架一根導線,當接通電路,導線中電流通過,小磁針;斷開電路,導線中電流通過,小磁針。這個現(xiàn)象表明:。2.當導線中電流的方向改變,其周圍磁場的方向隨著改變,
2025-06-12 14:04
【總結】電流的磁場復習:當把小磁針放在條形磁鐵的周圍時,觀察到什么現(xiàn)象?其原因是什么?觀察到小磁針發(fā)生偏轉。因為磁體周圍存在著磁場,小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉。小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉嗎?也就是說,只有磁鐵周圍存在著磁場嗎?其他物質能不能產生磁場呢?原因:問:
2024-11-30 15:34
【總結】辛銳中學六助教學法實施教案課題電流的磁場課型新授課第1課時備課補充材料教學目標:知識與技能:1、知道電流周圍存在著磁場。2.知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。3.會用安培定則判定相應磁體的磁極和通電螺線管的電流方向過程與方法:觀察和體驗通電導體和磁體之間的相互作用;初步了解電和磁之間有某種聯(lián)
2024-11-28 16:48
【總結】電流的磁場(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(如圖)的實驗事實,某同學對地磁場產生的原因提出了一個假說:地磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的。下圖中符合他假說的模型是()2.(2021·株洲中考)如圖所示,當開關S閉合時,通電螺旋管周圍的小磁針指向不
【總結】第3課時電流的磁場課堂鞏固1.奧斯特實驗表明,通電導體周圍和的周圍一樣,存在著。2.通電螺線管外部的磁場和的磁場一樣,它兩端的極性跟的方向有關系,可以用來判定。其方法是:用手握住通電螺線管,讓的方向與電流方向一致,那么
2024-11-15 17:56
【總結】16.2電流的磁場(第二課時)一、教學目標:知識與技能:1、知道電磁鐵的構成,能說出影響電磁鐵磁性強弱的因素。2、知道電磁鐵的優(yōu)點及其應用。3、知道電磁繼電器的構造與工作原理。過程與方法:1、觀察電磁鐵,能說出電磁鐵的構造。2、在研究電磁鐵的磁性與哪些因素有關的過程中,比較電磁鐵與普通永磁體的異同。
2024-12-05 09:04
【總結】第四節(jié)科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教案(第1課時)教學目標:⒈通過類比理解電流的概念,知道電流的單位。⒉知道電流表的用途的符號,會將電流表正確接入電路,會正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。⒊在實驗探究中,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,認識交流與合作的重要性。重點、難點:本節(jié)課重點是電流的概念、單位、電流表的使用;難點是將電流表正確接
2024-12-01 03:37
【總結】2021年秋季泉港區(qū)三川中學九年級期中考試物理試卷(滿分:100分;考試時間:90分鐘)班級_________姓名___________座位號__________________題號一二三四五總分合分得分復核一、選擇題(本大題
2024-11-30 06:40
【總結】滬科版《科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》知能訓練及答案夯實基礎培養(yǎng)能力知識點一電流的概念及單位1、電流是電荷形成的,物理學中用通過導體任一橫截面的來表示電流的強弱,叫做電流,符號用表示。其單位是,簡稱,符號
【總結】2021學年嘉定區(qū)九年級第一次質量調研理化試卷(滿分150分,考試時間100分鐘)物理部分考生注意:1.本試卷物理部分含五大題。2.答題時,考生務必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答,在草稿紙、本試卷上答題一律無效。一、選擇題(共16分)下列各題均只有一個正確選項,請將正確選項的
2024-12-01 04:13
【總結】電流做功的快慢班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已掌握了歐姆定律。學會了電流表和電壓表的使用方法【學習內容分析】本節(jié)是歐姆定律的具體應用,“伏安法”也是電學的基本實驗方法【學習目標】2、在實驗探究的過程中,培養(yǎng)學生設計實驗、收集證據、分析論證等科學探究能力。
【總結】abcdIv《科學探究:怎樣產生感應電流》學案一、新課標學習要求1、知識與技能知道電磁感應現(xiàn)象及產生感應電流的條件。知道在電磁感應現(xiàn)象中,機械能轉化為電能。會進行相關的探究活動,培養(yǎng)探究技能。2、過程與方法通過觀察、思考能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗探究,知道導體在磁場中運動時產生感應電流
2024-11-20 02:30
【總結】電流的磁場班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已認識了簡單磁現(xiàn)象【學習內容分析】本節(jié)探究電流的磁場【重難點預測】重點:科學探究通電螺線管的磁場及磁極與電流方向的關系難點:奧斯特實驗和通電螺線管的磁場的教學【學習目標】1、
2024-11-18 16:25