書香校園活動方案(編輯修改稿)
2024-09-06 12:22 本頁面
【文章內容簡介】 人間》《我的大學》 《好兵帥克》 《孫菲的日記》 《居里夫人傳》《中國科學院院士自述》 《三毛作品選》 《汪洋中的一條船》 《大地的兒子》 《十六歲的花季》 《紅巖》 《放飛美國》 《地球的紅飄帶》 《生命的留言》 《屬于少年劉格詩的自由》《中國散文鑒賞 文庫》 《我的父親鄧小平》 《羅蘭小語》 《科學發(fā)現縱橫談》 《花季雨季》 《尋找回來的世界》 《蘇菲的世界》 《毛澤東傳》 《林肯傳》 《季羨林談人生》《成長的疼痛》。 對教師讀書活動的具體要求： 每年每一位教師必須認真閱讀 1 本教育專著、 2 本教育論著及 3 本以上其他類讀物。繼續(xù)閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。 (二 )落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動 教師讀寫活動： 提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閱教育教學報刊雜志 1 至 3 冊。 充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，多讀書，誦經典，品名著，充實自我。全體教職工每人每學期至少讀完兩本書，并完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校園網相關欄目。 開展與學生 “ 同讀一本書 ” 、 “ 同背一首詩 ” 活動。 辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會 12 次，同時開展相關讀書征文活動。 建好學校網站，設定相關欄目，如： “ 教育論壇 ”“ 教育隨筆 ” 等，以便教師交流學習。 每學期舉行一次 “ 教學論文 ” 、 “ 教學案例 ” 的評比，做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學 論文、案例的統(tǒng)計、登記工作。 學生讀寫活動： 充實班級書櫥，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備 2— 3 名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還。鼓勵班級之間、年級之間的圖書借閱活動。 班班主任和語文老師在日常教學中，要科學利用晨誦、午讀時間，開展讀書活動。每個級部要根據級部特點制定出學期閱讀計劃，每天布置一定的閱讀任務。同時，每一位同學要在老師的具體指導下制訂切實可行的閱讀計劃。晨誦、午讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書 筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。 每個學生人手一本 “ 讀書學習記錄本 ” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時，人手一本 “ 學生暮省日志 ” ，在每天的暮省時間記錄自己的學習感悟或讀書心得。語文教師要做好學生閱讀的指導與對 “ 讀書學習記錄本 ”和 “ 學生暮省日志 ” 批閱工作。各班建立班級博客群，學生在信息課上讀博客、寫博客網上進行交流。 各級部要定期在學校的櫥窗、校園廣播、校園網等渠道展示、發(fā)表學生習作，給學生以 創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。 組織好 “ 魯中晨刊小記者 ” 等相關活動。通過小記者活動，采訪學校領導、教師、社會人士等，以自己獨特的視角感受學校辦學理念，了解學校的過去與未來，教師的苦與樂等，并通過自己的學習、寫作，鍛煉學生綜合全面的能力，從而帶動全校學生讀書學習的熱情。 (三 )通過精彩活動，促進讀書活動的升華 活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺。我們將用 “ 活動激發(fā)興趣 ” ，給 學生創(chuàng)造更多的表現機會。 舉行 “ 營造書香校園 ” 讀書活動儀式 為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開 “ 營造書香校園 ”讀書活動啟動儀式，讓全體師生進行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到 “ 建設書香校園 ” 讀書活動中。 開展 “ 捐書、獻書 ” 活動 以班級為單位，開展 “ 獻一本看百本 ” 獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將
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