【總結】第四節(jié)科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流教案(第2課時)教學目標:⒈理解串聯(lián)電路各處電流關系和并聯(lián)電路的干路和支中電流間的關系。⒉學會電流表測串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的連接。⒊在實驗探究中,培養(yǎng)學生提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、交流與合作的探究能力。重點、難點:重點是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流的
2024-12-09 06:23
【總結】第三節(jié)踏上信息高速公路三點提示重點:了解電磁波的應用對人類生活和社會發(fā)展的影響。難點:信息高速公路由光纖鋪就的,光是頻率較高的電磁波。光纖傳輸信息容量大考點:1.光導纖維的應用2.衛(wèi)星通信和因特網(wǎng)基礎在線,有內(nèi)外兩層,為了減少衰減,光纖的包層由光速較大的物質(zhì)構成,而內(nèi)芯必須由光速小的物質(zhì)組成。使得光不斷
2024-11-23 01:07
【總結】第一節(jié)力教學課題第一節(jié)力教學目標(1)知識與技能1)知道力是一個物體對另一個物體的作用.2)知道物體間力的作用是相互的.3)知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(2)過程與方法①通過觀察實驗、錄像或圖片等,能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征,從而對力形成初步的認識.
2024-12-08 02:01
【總結】abcdIv《科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流》學案一、新課標學習要求1、知識與技能知道電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件。知道在電磁感應現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能。會進行相關的探究活動,培養(yǎng)探究技能。2、過程與方法通過觀察、思考能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗探究,知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流
2024-12-09 06:21
【總結】第四節(jié)水資源危機與節(jié)約用水[探究課題]:調(diào)查水資源危機與如何節(jié)約用水[設計思想]:1、水是生命之源,通過水資源的現(xiàn)狀與被污染情況對學生的視角產(chǎn)生巨大的沖擊力效果,培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度與價值觀。2、改變物理本位思想,用聯(lián)系的觀點與科學思路來引導學生將物理與化學、生物學與環(huán)境學等聯(lián)系起來
2024-12-09 06:24
【總結】九年級物理單元測試題電路一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列說法不正確的是()A、夏天出現(xiàn)閃電,兩塊云之間的空氣變成了導體,說明導體和絕緣體沒有絕對界限B、金屬能導電也能帶電C、絕緣體不導電、不能用做電工材料D、絕緣體不導電,但能帶電2、硬橡膠棒跟毛皮摩擦后,橡膠棒帶負電,是由于
2024-11-30 13:05
【總結】第3節(jié)踏上信息高速公路【教學目標】知識與技能:衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信。:為什么要用微波通信?如何實現(xiàn)微波通信?了解微波性質(zhì)接近于光波,大致沿直線傳播,不能沿地球表面繞射的特性,了解微波傳播過程中的一些缺陷以及這些缺陷如何通過衛(wèi)星通信來彌補。。,掌握發(fā)電子郵件的方法。過程與方法通過師生共同交流來探討現(xiàn)代
2024-11-18 19:37
【總結】閔行區(qū)2020-2020學年第一學期期末質(zhì)量檢測物理試卷一、選擇題(共20分),保持不變的物理量是A重力B密度C體積D質(zhì)量A托里拆利B安培C伏特D阿基米德A8牛
2024-11-16 02:02
【總結】§1-1走進神奇【教學目標】1、通過一些典型事例讓學生體會到自然中的神奇,這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學生感受到生活中的神奇,而這些神奇則是人類智慧的結晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象,讓學生知道通過學習科學,這些神奇是可以得到解釋的?!局攸c難點】激發(fā)學生學習物理的興趣【課時】1
2024-11-20 02:29
【總結】第九章第三節(jié)做功了嗎教學目標1、知識與技能目標:(1)通過本節(jié)知識的學習讓學生知道機械功的概念,能從生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義;(2)學習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律,能認識做功的兩個必要因素。能判斷在什么情況下做功,在什么情況下不做功;(3)理解功的計算公式W=FS中各符號代表的物理意義、單位,并能用來進行簡單
2024-11-20 02:25
【總結】科學探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流新課標基礎訓練(共21分)1.(9')電流是電荷形成的,物理學中用通過導體任一橫截面的來表示電流的強弱,叫做電流,符號用表示.其單位是,簡稱,符號是;常用的還有和。
2024-12-01 03:37
【總結】滬科版第20章《能量和能源》單元測試卷及答案一、選擇題1.下列關于能源的說法正確的是[]A.煤、石油是當今人類利用的主要能源,它們是可再生能源B.天然氣是一種清潔的能源,人類可以無盡地開發(fā)利用C.如果大量利用太陽能,可能使太陽能在短期內(nèi)消耗殆盡D.水能和風能可以從自然界里得到,是可再生能源2.下面關于能量轉(zhuǎn)化的說法,正確
2024-11-16 15:04
【總結】科學探究:電流做功與那些因素有關學習目標1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電能,從電能轉(zhuǎn)化的角度認識電功。2.通過實驗探究,認識電流做功的相關因素。會應用電功的計算公式進行簡單的計算。3.會讀家用電能表,會計算電費。課前準備1.復習回憶(1)要實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化必須通過做功。(2)改變物體內(nèi)能的方法有
2024-11-20 02:31
【總結】滬科版《連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》教學設計【教學目標】1、知識與技能①知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。②理解串、并聯(lián)電路連接特點。學會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、過程與方法①觀察串、并聯(lián)電路,描述其主要特征。②通過對串、并聯(lián)電路的連接、設計和畫電路圖,培養(yǎng)學生動手能力。
2024-12-01 03:38
【總結】第五章熟悉而陌生的力同步測試本章導讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學探究中的“猜想與假設”環(huán)節(jié),認識在科學探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求
2024-11-30 01:13