【總結(jié)】課題動(dòng)與靜課型新授備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能舉例說(shuō)明自然界存在多種運(yùn)動(dòng)形式,知道自然界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。2、能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。過(guò)程與方法1、創(chuàng)設(shè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或靜止的情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)知識(shí)2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力
2024-11-19 22:23
【總結(jié)】課題快與慢課型新授備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解速度的概念,能用速度描繪物體的運(yùn)動(dòng)2.了解測(cè)量速度的一些方法,能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算3.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征過(guò)程與方法1.會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)地判斷一個(gè)物體是否處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2024-12-08 02:03
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡一.填空題1.一個(gè)力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力的共同作用效果______,這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個(gè)人來(lái)拉,作用效果與兩個(gè)人拉相同,那么這個(gè)人一定要用力______牛,方向______。3.一輛汽車裝
2024-11-20 02:26
【總結(jié)】《科學(xué)探究:物質(zhì)的密度》單元練習(xí)一、選擇題1.人們常說(shuō)“鐵比棉花重”,這話的科學(xué)含義應(yīng)是()。A.鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大B.鐵的密度比棉花的密度大C.拿起鐵比拿起棉花費(fèi)力D.棉花的體積比鐵的體積大2.下列關(guān)于密度的概念中,說(shuō)法正確的是()。A.密度
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】第四章第四節(jié)光的色散節(jié)教案課題光的色散課型新授[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]教學(xué)[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]目標(biāo)知識(shí)[來(lái)源:學(xué)???。網(wǎng)]與技能通過(guò)色散實(shí)驗(yàn),知道白光是由紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。[來(lái)源:Zxxk.Com]過(guò)程與方法用實(shí)驗(yàn)的方法
2024-11-20 02:28
【總結(jié)】空氣的“力量”說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課是滬科版九年義務(wù)教育八年級(jí)物理八章第三節(jié)的內(nèi)容,這節(jié)課是在學(xué)生掌握了壓強(qiáng)的概念、壓強(qiáng)的公式和單位、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和規(guī)律以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式之后,學(xué)習(xí)的又一壓強(qiáng)方面的知識(shí)。這節(jié)課主要講的是關(guān)于氣體壓強(qiáng)中大氣壓強(qiáng)的初步知識(shí),與前面所學(xué)的固體壓強(qiáng),液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的體系.教材通過(guò)事例、實(shí)驗(yàn)引入課題,
2024-12-08 01:58
【總結(jié)】物體的浮與沉1、浮力的定義:2、浮力的方向:4、浮力的大小F浮=G—F拉F浮=G排=ρ液V排g公式ρ液,V排復(fù)習(xí)3、影響浮力的因素:把一些物品,如實(shí)心橡皮泥、蘋(píng)果、蠟燭、帶蓋空玻璃瓶、鋼珠、泡沫塊、硬幣及雞蛋等放入水中,它們將如何運(yùn)動(dòng)?試一試浮
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】課題光的折射習(xí)題課型習(xí)題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)光的折射規(guī)律,能從眾多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨認(rèn)出屬于折射的現(xiàn)象,能用光的折射解釋生活總和自然界的一些現(xiàn)象。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)大量光的折射現(xiàn)象的具體分析培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀提高解決
【總結(jié)】第四節(jié)做功的快慢一、課前知識(shí)準(zhǔn)備1.比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法:一是;二。2.功的計(jì)算式是。答案:;相同路程時(shí)間=Fs二、名師解讀點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)1:怎樣比較做功的快慢【想一想】?jī)晌煌瑢W(xué)均從一樓搬運(yùn)物體到三樓。樓層高度
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】§8—2科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能⒈探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。⒉培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,分析概括能力?進(jìn)一步加強(qiáng)變量控制法思維能力的培養(yǎng)。過(guò)程與方法本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和演示實(shí)驗(yàn)探究,總結(jié)出液體壓強(qiáng)得規(guī)律情感態(tài)度與價(jià)值觀1.鼓勵(lì)學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大
【總結(jié)】平和正興學(xué)校初中部2020-2020學(xué)年下學(xué)期第4周___八____年級(jí)物理備課組教案主備人:曹鵬成教師授課時(shí)間2020年月日課時(shí)課題第一節(jié)光的傳播課型新授課教學(xué)目的1探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。
【總結(jié)】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)設(shè)計(jì)〔教學(xué)目標(biāo)〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力?!舱n程理念的滲透和學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)〕根據(jù)課堂中可能出現(xiàn)的各種情境,適時(shí)進(jìn)行“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教育。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,尊重學(xué)生的個(gè)性,盡可能使學(xué)生在各方面得
【總結(jié)】第九章浮力第三節(jié)物體的浮與沉第1課時(shí)物體的浮沉條件知識(shí)清單1.浸沒(méi)在液體中的物體,其浮沉主要取決于它所受的________和________的大??;當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體______;當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體______;當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體處于________或________狀態(tài)。
2025-06-14 14:46
【總結(jié)】課題§2-2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課型新授課標(biāo)與教材分析課標(biāo):能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量,包括測(cè)量單位、測(cè)量方法和測(cè)量活動(dòng)三個(gè)小節(jié)。主要內(nèi)容為長(zhǎng)度的估測(cè)、用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度;時(shí)間的估測(cè),用停表或
2024-11-20 02:29
【總結(jié)】第九章浮力第三節(jié)物體的浮與沉第1課時(shí)物體的浮沉條件知識(shí)清單1.浸沒(méi)在液體中的物體,其浮沉主要取決于它所受的________和________的大?。划?dāng)浮力大于重力時(shí),物體______;當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體______;當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體處于________或________狀態(tài)。
2025-06-14 14:53