【總結】光的傳播主要內容:1.光在同一種均勻介質中沿直線傳播,并能用來解釋簡單現(xiàn)象。2.知道光線是表示光的傳播方向的直線。3.知道光在真空中的傳播速度。重點:光在同種均勻的介質中沿直線傳播并用來解釋常見的現(xiàn)象,記住光速。難點:利用光沿直線傳播解釋現(xiàn)象。重點內容講解:一.我們生活在一個光的世界中,光不但給
2024-11-30 12:13
【總結】第一節(jié)《光的傳播》同步練習快樂自主研學一、選擇題:1、下列不屬于光源的是()A、太陽B、月亮C、螢火蟲D、電燈2、下列例子不能用光的直線傳播來解釋的是()A、日食和月食B、影子的形成C、在開鑿大山隧道時,工程師用激光引導掘進方向D
【總結】第一節(jié)《光的傳播》同步練習快樂自主研學一、選擇題:1、下列不屬于光源的是()A、太陽B、月亮C、螢火蟲D、電燈2、下列例子不能用光的直線傳播來解釋的是()A、日食和月食B、影子的形成C、在開鑿大山隧道時,工程師用激光引導掘進方向D、
2024-12-01 03:33
【總結】光的反射(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)《咱們工人有力量》深受觀眾好評,工人們的表演氣勢磅薄,富有感染力,人塔頂天立地,作為塔基的工人被前面的工人擋住了(如圖所示),我們看不到他們,原因是()
2024-11-28 12:32
【總結】第三節(jié)力的平衡一.填空題1.一個力作用在物體上,它產生的效果跟兩個力的共同作用效果______,這個力就叫做那兩個力的合力。2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個人來拉,作用效果與兩個人拉相同,那么這個人一定要用力______牛,方向______。3.一輛汽車裝
2024-11-20 02:26
【總結】《科學探究:物質的密度》單元練習一、選擇題1.人們常說“鐵比棉花重”,這話的科學含義應是()。A.鐵的質量比棉花的質量大B.鐵的密度比棉花的密度大C.拿起鐵比拿起棉花費力D.棉花的體積比鐵的體積大2.下列關于密度的概念中,說法正確的是()。A.密度
2024-12-08 02:00
【總結】空氣的“力量”說課稿一、教材分析本節(jié)課是滬科版九年義務教育八年級物理八章第三節(jié)的內容,這節(jié)課是在學生掌握了壓強的概念、壓強的公式和單位、液體壓強的特點和規(guī)律以及液體內部壓強的公式之后,學習的又一壓強方面的知識。這節(jié)課主要講的是關于氣體壓強中大氣壓強的初步知識,與前面所學的固體壓強,液體壓強一起構成了一個相對完整的體系.教材通過事例、實驗引入課題,
2024-12-08 01:58
【總結】第四節(jié)做功的快慢一、課前知識準備1.比較運動快慢的兩種方法:一是;二。2.功的計算式是。答案:;相同路程時間=Fs二、名師解讀點撥知識點1:怎樣比較做功的快慢【想一想】兩位同學均從一樓搬運物體到三樓。樓層高度
2024-11-20 02:25
【總結】§8—2科學探究:液體的壓強一、教學目標知識與技能⒈探究液體內部壓強的規(guī)律。⒉培養(yǎng)學生觀察、實驗能力,分析概括能力。3進一步加強變量控制法思維能力的培養(yǎng)。過程與方法本節(jié)課主要通過學生自己動手進行實驗探究和演示實驗探究,總結出液體壓強得規(guī)律情感態(tài)度與價值觀1.鼓勵學生在生活經驗和學習的基礎上進行大
【總結】【精英新課堂】2022年秋八年級物理上冊導學案:光的直線傳播(人教版)【學習目標】1.了解光源,知道光源及其分類。2.理解光沿直線傳播及其應用。3.了解光在介質中的傳播速度,了解光年的概念。重點:光的直線傳播,光速和影子的形成。難點:用光的直線傳播解釋一些現(xiàn)象。行為提示:1.
2024-12-07 19:00
【總結】我們生活在一個五光十色、色彩繽紛的世界中,各種物體、煙火、彩色電視的畫面、天空和落日等都呈現(xiàn)出不同的色彩,光怎么會有不同的顏色呢?三棱鏡的橫截面積為三角形,棱鏡可以改變光的傳播方向,還可以使光發(fā)生色散.一、三棱鏡(通常簡稱為棱鏡)(1)棱鏡對光的改變作用:改變了光的傳播方向想一想:哪種顏色的光是最單
2024-11-30 06:39
【總結】第二節(jié)光的反射(第一課時)1:光在同一種均勻物質中是沿_______傳播的.直線2:光在真空中的速度是:______________________________:1.影子的形成2.日食、月食的形成3.站隊時站直了4.射擊時瞄準靶心c=3×108m/s=
2024-11-30 06:40
【總結】第三節(jié)光的折射一束光從空氣中斜射至玻璃時的傳播情況:1:一部分光返回空氣中,發(fā)生反射。2:另一部分光進入水中,且其傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象叫做光的折射現(xiàn)象。研究光從空氣射向玻璃中的折射規(guī)律:PQ是空氣和玻璃的分界面,O點是一束光的入射點。AO是入射光線OC
【總結】第三章多彩的光固始外國語中學第一節(jié)光的傳播一、光從哪里來自學指導;?請同學們看課本P52-P55內容,思考;?1、什么樣的物體是光源?電燈、月亮是光源嗎??2、如果把光源分成天然光源和人造光源兩類,那么你能從課本中和生活中各找出一些實例嗎??3、光如何傳播的?舉例支持你的觀點??
2024-11-30 06:41
【總結】第一節(jié)光的傳播邱乃英連江興海學校:多彩的光信息快遞:一、光源:自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。信息快遞:光源天然光源人造光源走向生活1、下列物體一定不屬于光源有()A、星星B、課本C、禮花