滬科版物理八年級41光的傳播3(編輯修改稿)
2024-12-26 02:28 本頁面
【文章內容簡介】 路徑是直線。 引導學生評估：不正確。 ④ 實驗：讓光由空氣斜射入水中、玻璃中的傳播路徑。結論：光在同種物質中沿直線傳播。 ⑤ 媒體展示我 們能看到地 平線下的太陽。 引導得出：光在同種均勻介質中沿直線傳播。 （ 2）提問：為了研究問題方便，我們怎樣在紙上畫出光線呢？ 引導：畫直線，用箭頭表示光的傳播方向。 光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線稱為光線。 光束：許多光線在一起。 用多媒體展示點 光源、平行光源發(fā)出的光線。 （ 3）應用：光在同種均勻介質 中沿直線傳播在生活中有許多應用。 ① 準直： 讓一縱隊學生起立，向最后一名學生提問：你怎樣判斷你和前面的同學對齊了呢？（兩眼盯住前面一位同學的后腦勺，如果看不見前面一位同學前面的同學就表示對齊的） 演示：木工目測木方刨得直不直的方法。同學們掃地后擺放桌子又是怎樣看擺整齊與否了呢？ 用多媒體演示激光準直（挖隧道） ② 影子的形成。 [來源 :] 提問：光能在空氣、水、玻璃等透明物質中傳播，如果遇到不透明的物質呢？ 用多媒體演示影子的形成。 提問：有哪位同學愿意來給大家表演一些漂亮的手影呢？（播放） ③ 日食、月食的 形成。 許有的同學看過動畫片《寶蓮燈》，現在有幾個臺也才播了電視劇《寶蓮燈》，里面講了日食現象，太陽是不是被天狗吃了呢？ 其實這是一種正常的自然現象，現在我們來看日食是怎樣形成的呢？ 演示實驗，用多媒體播放。 [來源 :] 同樣月食也是這樣形成的。大家要相信科學。 ④ 小孔成像。 在兩千多年前的墨子就研究了光學，比古希臘的歐幾里德還早 100來年呢！ 用多
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