【總結】第三節(jié)生態(tài)系統的自我調節(jié)在一定區(qū)域內,生物與環(huán)境所形成的統一整體,叫做生態(tài)系統什么是生態(tài)系統呢?生態(tài)系統具有自我調節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統的自我調節(jié)能力生態(tài)系統具有自我調節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統自我調節(jié)能力的大小與什么有關呢?生物種類
2024-11-11 12:48
【總結】現在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹木,樹皮很涼,粗糙得有些扎手。你順著樹向上仰望,層層疊疊的樹葉遮擋著陽光,光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹影。你側耳聆聽,在樹林深處,鹿群奔跑的聲音隱隱傳來,由遠及近,再由近及遠,漸漸消失在樹林中。地上有蟋蟀在草叢間長鳴,你低頭尋找時,一只松鼠擺動著大尾巴蹦跳著闖入你的視線,它睜著黑黑的圓圓的大
2024-12-08 13:36
【總結】東營區(qū)二中主講:張繼美生態(tài)系統:在一定的地域內,生物與環(huán)境所形成的統一的整體,就叫生態(tài)系統。你們能舉出幾個像池塘一樣的生態(tài)系統嗎?想一想:森林生態(tài)系統自然魚塘生態(tài)系統農田生態(tài)系統海洋生態(tài)系統一片森林、一塊草地、一塊農田、一個湖泊、一條河流、甚至一個村莊或城鎮(zhèn)等都可以看成是一個生態(tài)系
2024-11-30 05:31
【總結】第3節(jié)生態(tài)系統的自我調節(jié)教學目標:知識目標:1、認同生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力2、描述生態(tài)系統的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡3、概述生態(tài)系統的自我調節(jié)能力是有限的能力目標:1、培養(yǎng)學生收集、分析資料和交流的能力2、學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會等實際問題相聯系,并運用到生活中去3、嘗試用坐標、曲線圖或直方圖來表示并
2024-11-20 00:15
【總結】生態(tài)系統的組成第六單元:生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統學習目標:1、掌握2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統,3、嘗試解釋4、認同生物與環(huán)境是統一的整體,樹立人與生物圈和諧共處的生物學思想生態(tài)系統的概念概述生態(tài)系統的組成生態(tài)系統組成成分的作用及相互關系1、影響水鳥生存的因素有哪些?
2024-11-18 21:41
【總結】第一節(jié)生態(tài)系統的組成第二章生態(tài)系統,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統。。(重點)體。4.嘗試解釋生態(tài)系統的組成成分的作用及相互聯系。(重、難點)學習目標:自主學習:(時間為2分鐘)1.①生態(tài)系統:在一定的地域內,_____與_____形成的統一整體。②舉例:一片樹林、一塊______
2024-12-08 04:44
【總結】自然界中的每一個生態(tài)系統,在進行物質循環(huán)和能量流動過程中,會不斷受到各種因素的干擾,這種干擾會使生態(tài)系統的結構和功能受到影響。生態(tài)系統能夠對環(huán)境的干擾所帶來的影響和破壞進行一定的自我調節(jié),保持平衡狀態(tài),使生態(tài)系統維持相對穩(wěn)定。生態(tài)系統的自我調節(jié)沈巖鳳一.生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力生物世界是一個絢麗多彩、奧妙無窮的世
2024-11-28 00:13
【總結】第三節(jié)生態(tài)系統的自我調節(jié)請你識別這些是什么生態(tài)系統請你識別這些是什么生態(tài)系統草鼠鷹鼠數量增加鼠數量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡分析:草原生態(tài)系統中草、鼠和鷹間的關系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統的相對穩(wěn)定呢?生態(tài)系統具有
2024-12-08 12:15
【總結】波爾·赫爾曼·米勒(PaulHermannMüller)萊切爾·卡遜DDT雨水農田農藥水體人類企鵝1997年,瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院的評委公開表示,為1948年的諾貝爾獎授予DDT的發(fā)明者而感到羞恥一、生態(tài)系統的概念和類型(一)生態(tài)系統的概念
2024-11-18 18:54
【總結】第一節(jié)生態(tài)系統的組成1、說出生態(tài)系統的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統。3、概述生態(tài)系統的組成。4、嘗試解釋生態(tài)系統的各組成部分的作用及相互聯系。海島生態(tài)系統海洋生態(tài)系統森林生態(tài)系統草原生態(tài)系統
【總結】第一章生態(tài)系統一、選擇題()A、草→羊→狼B、陽光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細菌D、草→兔→狼→細菌()A.微山湖B.微山湖的所有植物]C.微山湖的所有動物D.微山湖的所有生物的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖2所
2024-12-05 01:13
【總結】課時課題:第二章第一節(jié)生態(tài)系統的組成課型:新授課授課時間:2020年4月1日,星期三,第5節(jié)課教學目標:,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統。。(重點)。4.嘗試解釋生態(tài)系統的組成成分的作用及相互聯系。(重、難點)教學方法及學法指導:本節(jié)內容圖文并茂,實例較多。為體現學生在教學中的主
2024-11-19 07:17
【總結】第五節(jié)第二章第六單元第五節(jié)生態(tài)系統的自我調節(jié)導入新課插入歌曲《天堂》想一想?、鼠、鷹之間是如何保持數量的相對穩(wěn)定的?、鷹間的關系。新課學習知識點一:生態(tài)系統的調節(jié)方式分析:草原生態(tài)系統中草、鼠和鷹間的關系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統的相對穩(wěn)定呢?新課學習新課學習
2025-06-12 07:08
【總結】第四節(jié)生態(tài)系統的類型教學目標?1、列舉生態(tài)系統的類型?2、分析影響生態(tài)系統分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統的特點一、生態(tài)系統的類型據決定性因素自然生態(tài)系統
2024-12-07 15:18
【總結】第一節(jié)生態(tài)系統的組成學習目標:1、舉例說出你所熟悉的生態(tài)系統及其基本成分2、舉例說明一個生態(tài)系統中各種生物之間的關系3、舉例說出生物富集的過程及其影響尋找?生產者?消費者?分解者思考:1、畫面中出現了哪些生物?2、有哪些非生物?3、生活在池塘中的
2024-12-01 00:22