北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)概述2-資料下載頁

【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者：馮秋芳?1、概念：?在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活環(huán)境共同構成的整體。?2、類型：?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)

2025-11-21 08:09

生態(tài)系統(tǒng)組成2-資料下載頁

【總結】學習“高效課堂”心得體會通過這段時間在進校的學習，使自己在思想和業(yè)務能力上提高很多，特別對高效課堂的深入了解和學習，自己的轉變很大，主要有以下方面：首先思想方面對高效課堂有了全面的認識和理解，傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)不能適應現(xiàn)代化教育的需要。傳統(tǒng)的教學模式在培養(yǎng)目標上只重視傳授知識；只注重老師單方面的講解；不注重

2025-11-15 16:44

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的類型ppt課件1-資料下載頁

【總結】波爾·赫爾曼·米勒(PaulHermannMüller)萊切爾·卡遜DDT雨水農(nóng)田農(nóng)藥水體人類企鵝1997年，瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院的評委公開表示，為1948年的諾貝爾獎授予DDT的發(fā)明者而感到羞恥一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型（一）生態(tài)系統(tǒng)的概念

2025-11-09 18:54

濟南版生物八下614生態(tài)系統(tǒng)的類型學案-資料下載頁

【總結】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型導學案學習目標：1、識記不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，描述各類型的特點。2、能分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素。3、收集和交流有關生態(tài)系統(tǒng)的資料，培養(yǎng)分析和處理資料的能力。重點、難點重點：閱讀、識記生態(tài)系統(tǒng)的概念。難點：圖解生物群落和無機環(huán)境相互作用的關系，運用形象思維和邏輯思維相結合的方法加深對生態(tài)系統(tǒng)概念的理

2025-11-11 02:18

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的類型word學案-資料下載頁

【總結】第一單元§（上）2020班級：姓名：評閱：學習目標：(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷(2)說出生態(tài)系統(tǒng)的組成部分(3)食物鏈的概念及判斷自主學習：1、生態(tài)系統(tǒng)的概念(1)在

2025-11-11 02:18

濟南版生物八下611生態(tài)系統(tǒng)的組成同步測試題-資料下載頁

【總結】第一章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成課型：新授學習目標：1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分的作用及相互聯(lián)系4、認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體重點難點：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分作用及聯(lián)系學習過程一、新課引入每種生物都生活在特定的環(huán)境中，生

2025-11-26 16:22

濟南版生物八下第一章生態(tài)系統(tǒng)ppt復習課件2-資料下載頁

【總結】1．生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落和它所生活環(huán)境中的非生物因素共同組成的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜、生物種類越多，自動調節(jié)能力越強。反之，自動調節(jié)能力越弱。2．下列哪組生態(tài)學概念能正確地表示彼此的大小關系()A、生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B．生物體→種群→群落→生物圈→

2025-11-29 13:36

蘇教版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt說課課件-資料下載頁

【總結】《生態(tài)系統(tǒng)的組成》說課森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常見的生態(tài)系統(tǒng)綠色植物（生產(chǎn)者）動物微生物（消費者）（分解者）生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分：陽光、空氣、水等生物部分

2025-11-09 22:19

20xx春濟南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件1-資料下載頁

【總結】在這片草原中，可能存在哪些生物？它們之間有什么關系嗎？草原上的部分生物啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多真菌吃與被吃的關系腐爛的樹樁最終會消失生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．由生物和環(huán)境之

2025-11-08 00:23

20xx春濟南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件3-資料下載頁

【總結】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成三江平原的沼澤地充滿了生機和活力，水鳥有的在覓食，有的在水中追逐。當鷹在天空中出現(xiàn)的瞬間，水鳥會迅速躲藏起來。沼澤地立刻變得十分寧靜。類似場景在自然界中屢見不鮮。?1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。?2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。?3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。?4、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系

2025-11-08 00:23

濟南版生物八下615生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)-資料下載頁

【總結】生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)學習目標：1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)方式。2、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的能力是有限的3、收集和交流超過調節(jié)能力而使生態(tài)系統(tǒng)破壞的實例。4、關注人類對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，尊重生態(tài)自身規(guī)律。學習重點：生態(tài)平衡的概念和自動調節(jié)能力學習難點：生態(tài)平衡的概念和自動調節(jié)能力學法指導：本節(jié)分為兩個部分

2025-11-30 06:17

北京版生物八下生態(tài)系統(tǒng)ppt課件-資料下載頁

【總結】生物學課件制作人：王芳第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)看下面圖片,回答:?圖片中都有哪些生物??圖片中所有的生物共同組成什么??池塘中所有的魚屬于一個種群嗎?為什么??除了生物之外還有什么??它們之間存在什么關系?自然界中植被的大量破壞，會

2025-11-10 11:07

北師大版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能2-資料下載頁

【總結】觀察與思考池塘生態(tài)系統(tǒng)中有哪些成分?1.池塘生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物？這些生物的新陳代謝類型是怎樣的？它們之間存在什么關系？2.池塘生態(tài)系統(tǒng)除生物之外還有哪些成分？復習回顧1、草原上的植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？2、草原上的各種動物與草原的植被有什么關系？3、草原上的各種動物之間有什么關系？

2025-11-21 08:09

2016春濟南版生物八下624生態(tài)系統(tǒng)的類型1-資料下載頁

【總結】不同的地形和不同的氣候特點，造就了地球上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。教學目標?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點一、生態(tài)系統(tǒng)的類型生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)

2025-11-28 15:18

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)1-資料下載頁

【總結】課題課型新授學生姓名主備人審核人使用日期學習目標1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)方式。2、知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。學習關鍵生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)方式自主學習活動個案修訂一、學習任務一生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)方式自學指導：學生認真閱讀課本58頁內容完成下列內容1、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一

2025-11-30 06:17

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成2-閱讀頁

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