湘教版美術(shù)一下蝶兒飛飛說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下，自然的展開想象進(jìn)入到美術(shù)創(chuàng)作的境界。 ４、本堂課中我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)： ① 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入； ② 欣賞感知，觀察體驗(yàn)； ③ 大膽設(shè)計(jì)，合作展現(xiàn)； ④ 交流展示，欣賞評(píng)價(jià)； ⑤ 課后拓展，開拓思維； ⑥ 課堂總結(jié)，滲透德育。 五、教學(xué)流程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 上課剛開始，為集中學(xué)生注意力，組織課堂教學(xué)，我首先利用教材開頭的兒歌謎語來進(jìn)行開場(chǎng)白， “ 同學(xué)們，今天老師帶來一條謎語，來請(qǐng) 大家猜一猜， ” 兒歌謎語一說，學(xué)生很快可以猜出是 “ 蝴蝶 ” 。于是我創(chuàng)設(shè) “ 找朋友 ” 情境： “ 春天到了，小蝴蝶也來到美麗的花叢中來玩耍，但是只有它一個(gè)人，太孤單了，我們一起來幫它找朋友，好不好？ ” 隨即在黑板上貼出已做好的一只蝴蝶和剪好的一片草叢，使學(xué)生很快進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛中。自然導(dǎo)出課題 —— “ 蝶兒飛飛 ” ，讓我們一起動(dòng)手做一只漂亮可愛的蝴蝶。（板書課題） （通過學(xué)生親耳聽，親眼看，學(xué)生自然而然就對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣。） （二）欣賞感知，觀察體驗(yàn) １、探索階段：蝴蝶外形，了解對(duì)稱 Ａ 小蝴蝶們都長什么樣呀？請(qǐng)你來畫一畫。（先畫記憶中的蝴蝶，喚起記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心） Ｂ 你是分幾部來畫的？（通過親自動(dòng)手做畫，引導(dǎo)學(xué)生分析了解蝴蝶結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，簡(jiǎn)化為觸角、身體、翅膀三部分） Ｃ 蝴蝶外形有哪些形狀？（為設(shè)計(jì)造型鋪墊） Ｄ 蝴蝶最美的地方是翅膀，我們一起來觀察一下，它的外形還有什么特點(diǎn)？它的花紋、顏色又有什么特點(diǎn)？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1