湘教版美術(shù)六上唱大戲說課設計(編輯修改稿)
2024-12-26 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 配上這音樂 讓學生 置身處地的感受， 3 分鐘的畫面，讓學生完全進入了戲劇的世界，加深學生 們腦海中的戲劇形象。 三 仔細講解臉譜 感受意義規(guī)律 聽完歌曲，我發(fā)問學生 聽到了什么。藍臉的竇爾敦 盜御馬 紅臉的關(guān)公 戰(zhàn)長沙 黃臉的典韋 白臉的曹操 黑臉的張飛 叫喳喳，這些都是臉譜的譜式，在此同時，將臉譜的譜式展示給學生，介紹讓他們一一認識。首先帶學生們認識臉譜， 從多方面來引導學生認識各種戲劇人物角色 (生、旦、凈、末、丑 )，以及角色在戲劇中的作用， 同時讓 學生 了解不同地方不同的劇種 及 特色。 在繪畫表現(xiàn)的過程中，臉譜的形象要注意用色對比強烈，色彩要有變化，體現(xiàn)臉譜夸張造型，刻畫人物個性的特點； 形與色是臉 譜學習的重點，也是難點，這看似五花八門的花臉似乎要畫出來挺困難的，我看見同學們對這一張張京劇臉譜又興奮又茫然的表情，我趕緊向他們介紹起了這臉譜的規(guī)律 ———— 臉譜的譜式： 整臉 ， 三塊瓦臉 ，用圖片展示，同學們很容易理解，但是講到花臉，也就是碎臉譜式，就稍微復雜了，我讓同學們觀察圖例，先忽略繁瑣的花色，從整體入手看這個譜式像哪個譜式，細心的同學很快就回答出來了，像 三塊瓦臉
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