【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)《泥條頭像》說課烏市的四十三小學(xué)陳蕓一、說教材:本課是小學(xué)人
2024-11-19 05:17
【總結(jié)】蒙古族少女龍梅和玉榮,為生產(chǎn)隊(duì)放羊時(shí)遭遇暴風(fēng)雪,為不使生產(chǎn)隊(duì)遭受損失,兩人始終追趕羊群,直至?xí)灥乖谘┑乩?。因?yàn)閲?yán)重凍傷,二人都做了不同程度的截肢。由于她們的英勇事跡,被譽(yù)為“草原英雄小姐妹”。賴寧賴寧(1974--1988),1988年3月13日,為了撲滅突發(fā)山火,挽救山村,保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全,他主動(dòng)加入了撲火隊(duì)
2024-12-11 04:47
【總結(jié)】課文名稱作者神州風(fēng)采神州風(fēng)采九寨溝黃龍青城山—都江堰大熊貓棲息地峨眉——樂山大佛?復(fù)合遺產(chǎn)——具有文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)兩方面條件的遺產(chǎn)??家豢迹壕耪瘻锨喑巧健冀?/span>
2024-11-11 01:04
【總結(jié)】它沒有腳卻飛遍世界千山萬河;它沒有嘴唱盡生活的美好的頌歌.它閃閃有光,是
2024-11-12 15:14
【總結(jié)】家鄉(xiāng)的小吃桃南小學(xué)任麗紅小吃:一般狹義上所指的是“飲食業(yè)中出售的年糕,粽子,元宵,油條等非主食類食品的統(tǒng)稱。廣義上,小吃是一類在口味上具有特定風(fēng)格特色的食品的總稱,可以作為宴席間的點(diǎn)綴,或者早點(diǎn)、夜宵的主要食品。世界各地都有著各種各樣的風(fēng)味小吃,特色鮮明
2024-11-11 07:55
【總結(jié)】電腦美術(shù)——漫畫肖像全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書人美版第十一冊(cè)第14課同學(xué)們,你們喜歡這些漫畫人物嗎?你們知道他們是用什么軟件制作出來的嗎?介紹制作軟件AdobePhotoshopCS多數(shù)人對(duì)于PHOTOSHOP的了解僅限于“一個(gè)很好的圖像編輯軟件”,并不知道它的諸
2024-11-29 09:13
【總結(jié)】爬升玩具玩一玩做一做說一說想一想爬升玩具PASHENGWANJU爬升玩具爬升玩具PASHENG說一說WANJU你能解釋爬、升這兩個(gè)字嗎?(可以用語言也可以用動(dòng)作)爬升玩具爬升玩具PASHENG還
2024-11-29 06:38
【總結(jié)】第15課有人臉的器物教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)造型設(shè)計(jì)的知識(shí),培養(yǎng)泥塑造型能力。2、發(fā)揮想象力,用泥做一個(gè)有人臉的小罐或杯子。3、提高學(xué)生德望審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個(gè)有特點(diǎn)的人
2024-11-19 09:09
【總結(jié)】第15課有人臉的器物一、教材分析:本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域,也是本套教材陶藝系列中的一課。陶藝造型表現(xiàn)的方式很多,本課的目的是啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)應(yīng)用盤條及泥板成型的方法來創(chuàng)作表現(xiàn)。人離不開生活,生活創(chuàng)造了藝術(shù),所以我們常說“藝術(shù)來源于生活而高于生活”。人物題材是藝術(shù)創(chuàng)作中得一種重要題材,在陶藝中也也有很多體現(xiàn),例如作為裝飾圖案的《人面魚紋盆
2024-11-19 00:00
【總結(jié)】尊敬的各位專家:大家上午好,我叫,我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第7冊(cè)第4課《快樂的人》一課(課件),下面,我著重從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。(課件)一.教材分析(課件)(參考教參的目標(biāo))首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo),確定《快樂的人》一課
2024-11-19 17:37
【總結(jié)】
2024-11-29 03:28
【總結(jié)】第11課《神秘的禮盒》課時(shí):兩課時(shí)課型:造型—表現(xiàn)教材分析:本課屬于“造型—表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓(xùn)練學(xué)生利用綜合材料進(jìn)行造型表現(xiàn)為目的,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,完成禮盒的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):知道
2024-11-30 23:48
【總結(jié)】年級(jí)六年級(jí)學(xué)科美術(shù)主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時(shí)2課時(shí)課業(yè)類型造型?表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解泥塑人物捏塑成型特點(diǎn),探究手工捏塑成型的制作技巧。能力目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生能用粘土創(chuàng)作出一個(gè)生動(dòng)的泥塑人物形象。抓住人在故事中的特有姿勢(shì),塑出運(yùn)動(dòng)中
2024-11-19 12:22
【總結(jié)】家鄉(xiāng)的小吃全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書第十一冊(cè)第17課中國(guó)飲食文化的歷史中國(guó)飲食文化綿延萬年,推出6萬多種傳統(tǒng)菜點(diǎn)、五光十色的筵宴和流光溢彩的風(fēng)味流派,講究“色、香、味”俱全的五味調(diào)和的境界,因此獲得“烹飪王國(guó)”的美譽(yù)。中國(guó)飲食文化是一種多角度、高品位的悠久區(qū)域文化,是中華各族人民在生產(chǎn)和
2024-11-29 03:32
【總結(jié)】請(qǐng)同學(xué)們做好上課準(zhǔn)備!家鄉(xiāng)的小吃中國(guó)飲食文化的歷史中國(guó)飲食文化綿延萬年,推出6萬多種傳統(tǒng)菜點(diǎn)、五光十色的筵宴和流光溢彩的風(fēng)味流派,講究“色、香、味”俱全的五味調(diào)和的境界,因此獲得“烹飪王國(guó)”的美譽(yù)。中國(guó)飲食文化是一種多角度、高品位的悠久區(qū)域文化,是中華各族人民在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的物質(zhì)財(cái)
2024-11-29 04:58