蘇少版音樂二上鉆山洞教案(編輯修改稿)
2024-12-26 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有信心了，讓我們把聲音唱的再響亮一點(diǎn)，來，試試看！ 師：我們二（ 1）班的小朋友真棒，任老師也想和你們一起唱了，接下來，我們就來玩接唱游戲吧，像念歌詞一樣，依次輪流，可以嗎？（ 可以學(xué)生之間 練習(xí)一次） 師：現(xiàn)在請小朋友聽一聽，想一想，歌曲中小白兔的情緒怎么樣 ?速度怎么樣？ 生：（比較活潑，快樂、輕松、歡快?。ㄋ俣缺容^快） 師：那怎么樣來唱出這種感覺來呢，請你仔細(xì)聽辨一下，哪一種更能表現(xiàn)鍛煉中小白兔的形象？唱第一、二樂句，一種唱出休止符，一種沒有休止 （第一遍能表 現(xiàn)） 師：這就是后半拍休止符在這里的作用，表現(xiàn)了一只什么樣的小兔?。? 生：活潑的小兔， 【設(shè)計(jì)意圖： 用對比的方法，讓學(xué)生知道了后半拍休止符在這里能更加突顯小兔活潑快樂的形象 ?！? 師：而且小兔還練得很認(rèn)真，很有力氣，（伸伸臂兒）但是現(xiàn)在我們讓小兔放松一下，用聲音來讓小兔伸個(gè)大懶腰吧！聽（師馬上加動(dòng)作唱 突出“起得早”） 師：你們來試試，看你能不能 用歌聲來 唱出小兔伸懶腰的感覺，（動(dòng)作帶動(dòng)聲音和旋律 ） 生唱 師：很棒，同樣我們還可以用聲音來表現(xiàn)小兔彎腰的動(dòng)作，（唱第二樂句） 師：彎腰的動(dòng)作是連貫的，所以我們的聲音也要連貫起來，但是要和前面兩小節(jié)區(qū)分開來，你們來試試？ 生唱一唱 師：恩，看來小兔的準(zhǔn)備動(dòng)作做的很到位了，現(xiàn)在請小朋友把剛才的感覺投入到歌曲中，我們完整的來唱一唱 。 【 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)歌曲旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作來配合聲音的演唱，能更好的幫助他們找到旋律的音高，更好的學(xué)好這首歌曲 。 】 師：不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，但是任
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