蘇少版音樂(lè)二上鉆山洞教案(編輯修改稿)
2025-12-26 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有信心了，讓我們把聲音唱的再響亮一點(diǎn)，來(lái)，試試看！ 師：我們二（ 1）班的小朋友真棒，任老師也想和你們一起唱了，接下來(lái)，我們就來(lái)玩接唱游戲吧，像念歌詞一樣，依次輪流，可以嗎？（ 可以學(xué)生之間 練習(xí)一次） 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，歌曲中小白兔的情緒怎么樣 ?速度怎么樣？ 生：（比較活潑，快樂(lè)、輕松、歡快?。ㄋ俣缺容^快） 師：那怎么樣來(lái)唱出這種感覺(jué)來(lái)呢，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)辨一下，哪一種更能表現(xiàn)鍛煉中小白兔的形象？唱第一、二樂(lè)句，一種唱出休止符，一種沒(méi)有休止 （第一遍能表 現(xiàn)） 師：這就是后半拍休止符在這里的作用，表現(xiàn)了一只什么樣的小兔啊？ 生：活潑的小兔， 【設(shè)計(jì)意圖： 用對(duì)比的方法，讓學(xué)生知道了后半拍休止符在這里能更加突顯小兔活潑快樂(lè)的形象 ?！? 師：而且小兔還練得很認(rèn)真，很有力氣，（伸伸臂兒）但是現(xiàn)在我們讓小兔放松一下，用聲音來(lái)讓小兔伸個(gè)大懶腰吧！聽(tīng)（師馬上加動(dòng)作唱 突出“起得早”） 師：你們來(lái)試試，看你能不能 用歌聲來(lái) 唱出小兔伸懶腰的感覺(jué)，（動(dòng)作帶動(dòng)聲音和旋律 ） 生唱 師：很棒，同樣我們還可以用聲音來(lái)表現(xiàn)小兔彎腰的動(dòng)作，（唱第二樂(lè)句） 師：彎腰的動(dòng)作是連貫的，所以我們的聲音也要連貫起來(lái)，但是要和前面兩小節(jié)區(qū)分開(kāi)來(lái)，你們來(lái)試試？ 生唱一唱 師：恩，看來(lái)小兔的準(zhǔn)備動(dòng)作做的很到位了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才的感覺(jué)投入到歌曲中，我們完整的來(lái)唱一唱 。 【 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)歌曲旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作來(lái)配合聲音的演唱，能更好的幫助他們找到旋律的音高，更好的學(xué)好這首歌曲 。 】 師：不錯(cuò)，準(zhǔn)備的很好，但是任
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1