蘇少版音樂二上鉆山洞教案-在線瀏覽
2025-01-23 01:23本頁面
【正文】 學 習（注意吐字） 師：讓我們跟著小兔一起來練練吧 請我們小朋友和任老師來合作學習一下，老師來念每一樂句的前面兩小節(jié)，你們看仔細、聽仔細，你們接著念后兩小節(jié)，試試看？ 師：“哦，看我遇到一個什么記號啊？誰來告訴我？”生：反復記號。（第一遍歌詞） 師：這次我們交換一下，你們念前兩小節(jié)，我念后兩小節(jié)，注意啦！（第二遍歌詞） 師：很棒，那就讓我們一起合著音樂來念一念（第三遍歌詞） 師：今天我們就一起來學習這首歌曲，跟著小白兔來練習鉆山洞吧。 】 三、學唱歌曲 師：下面請你們來做我的“回聲”，我唱一句，你們學著我唱一句，來，試試看 師：現在要考考你們的耳朵，任老師彈第一樂句的旋律，你們來唱這一樂句歌詞（處理學生的音準和節(jié)奏，附點八分音符） 師：這首歌曲中哪兩句歌詞一樣，旋律不同？ 這回我們試著連起來唱一唱，注意反復記號和 最后一句（發(fā)現問題再糾正） 恩，不錯，現在可以更有信心了，讓我們把聲音唱的再響亮一點，來，試試看！ 師：我們二（ 1）班的小朋友真棒，任老師也想和你們一起唱了，接下來，我們就來玩接唱游戲吧，像念歌詞一樣，依次輪流，可以嗎？（ 可以學生之間 練習一次） 師：現在請小朋友聽一聽，想一想，歌曲中小白兔的情緒怎么樣 ?速度怎么樣？ 生：（比較活潑，快樂、輕松、歡快啊）（速度比較快） 師：那怎么樣來唱出這種感覺來呢，請你仔細聽辨一下，哪一種更能表現鍛煉中小白兔的形象？唱第一、二樂句，一種唱出休止符，一種沒有休止 （第一遍能表 現） 師：這就是后半拍休止符在這里的作用，表現了一只什么樣的小兔??？ 生：活潑
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