蘇少版音樂二上時鐘滴答教案1-在線瀏覽
2025-02-07 11:02本頁面
【正文】 情緒的作用；通過簡單的二部說唱練習，初步感受到聲部間和諧、統(tǒng)一的美。 在自編自演音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進一步增強。 課時安排 課時 聽 唱 動 拓展 第一課時 《在鐘表店里》 《鐘》 隨音樂與同學合作表演鐘表走動 形態(tài)各異的時鐘 第二、三課時 《兩只懶烏鴉》 音樂劇《懶烏鴉的故事》 第四課時 《時間像小馬車》 音樂游戲：我和時間來賽跑 設(shè)計作息時間表 第一課時 教學內(nèi)容： 聽 《在鐘表店里》 唱 《鐘》 拓展 鐘表的發(fā)展史 教學目標： １．通過欣賞管弦樂《在鐘表店里》，了解樂曲 的旋律變化，并結(jié)合鐘表走動、人們勞動、休息等情景，初步感受樂曲 A－ B－ A－ C－ A的曲式結(jié)構(gòu)特點。 ３．能用清晰和富有彈性的聲音演唱《鐘》，并試著用鐘聲為歌曲配上簡單的伴奏，初步嘗試二部合作練習，做到和諧統(tǒng)一。 （播放《在鐘表店里》） 師：聽了這個音樂，你們好象來到了哪里？都聽到了些什么？ 生：我好象來到了一個鐘表店里，看到各式各樣的鐘表在歡快的走動著；我聽到鬧鐘響了；好象有上發(fā)條的聲音；我聽到了大鐘的報時聲；還有布谷鳥的叫聲。 （學生邊自由回答邊模仿聽到的鐘聲。 完整欣賞及表演 生：隨音樂的變化表演 新授歌曲 欣賞歌曲《鐘》的旋律 師：你們表演的真棒，老師這里還有一段關(guān)于鐘的音樂，你們聽！ （彈奏《鐘》的旋律） 哼唱旋律 師：好聽嗎？能用 lu輕聲隨音樂哼唱嗎？試試看。 （播放錄音） 師：知道 唱的是什么歌詞嗎？我們一起來念一念 生：分句跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞 二部鐘聲練習 師：小朋友，還記得剛才鐘表店里的鐘聲嗎？瞧！老師選了兩種最具特色的鐘聲，一起練練。課后，大家做個有心人，收集其他關(guān)于鐘表的音樂，下節(jié)課我們一起欣賞，好嗎？下課！ 第二課時 教學內(nèi)容： 唱 《兩只懶烏鴉》 動 音樂劇《懶烏鴉的故事》 教學目標： 通過學習兩只懶烏鴉，教育學生不能懶惰，要做個勤勞的人 能夠用富有幽默感的聲音演唱歌曲 通過音樂劇鼓勵學生積極、勇敢的加入該音樂活動中來，培養(yǎng)學生的表演能力和與他人合作的能力。 烏鴉弟弟：真暖和！ 烏鴉哥哥：一覺睡的真舒服。一。覺。救。
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