蘇少版音樂一下閃爍的小星教案1-資料下載頁

【總結(jié)】《閃爍的小星》教案楊紅教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞《小星星變奏曲》2、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星3、律動表演教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學(xué)生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫

2024-11-20 01:25

蘇教版五年級下冊音樂教案中國娃4-資料下載頁

【總結(jié)】中國娃教學(xué)內(nèi)容：唱《我們美麗的祖國》教學(xué)目標(biāo)：，感受歌曲的內(nèi)涵。。（高聲部）。教學(xué)重難點(diǎn)：；，掌握歌曲“聲斷氣連”的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、投影教學(xué)過程：導(dǎo)言：你知道哪些歌唱祖國的歌曲？你能唱上幾句嗎？在上個學(xué)期我們學(xué)過《我愛我的家鄉(xiāng)》，大家想

2024-12-11 10:18

蘇少版音樂五下瑤族舞曲教案-資料下載頁

【總結(jié)】瑤族舞曲教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：初步了解管弦樂曲與管弦樂隊(duì)的基本知識。2．過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲的創(chuàng)作背景，感受音樂旋律與意境，認(rèn)識什么是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過欣賞，能夠聽辨樂曲中的音樂主題，并能辨認(rèn)其主奏樂器，感受體驗(yàn)不同部分的不同

2024-12-06 00:15

蘇少版音樂五下致春天教案-資料下載頁

【總結(jié)】第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：1、聽《致春天》2、唱《白蘭鴿》3、露一手：用自制小沙球?yàn)楦枨樽?。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞鋼琴獨(dú)奏《致春天》，體會春天的變幻多姿，感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創(chuàng)作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)

2024-11-19 20:03

蘇少版音樂五下聽牧歌教案-資料下載頁

【總結(jié)】欣賞《牧歌》教案教學(xué)對象：七年級教學(xué)時間：一課時教學(xué)地點(diǎn)：音樂教室一、教學(xué)目標(biāo)1、了解我國蒙古族的風(fēng)土人情。感受蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。2、欣賞各種藝術(shù)形式的《牧歌》感受蒙古音樂獨(dú)特的長調(diào)風(fēng)格3、欣賞《牧歌》感受無伴奏合唱人聲的藝術(shù)魅力，多聲

2024-12-05 03:48

蘇少版音樂五下春野教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春野》唱《春游》執(zhí)教：胡愛珍教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞和歌唱，感受春天的美好景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪得春景，了解中外不同地域的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)。2、用恰當(dāng)?shù)那榫w，甜美的歌聲演唱歌曲，表達(dá)心中對春天的贊美，對祖國的熱愛。3、在音樂活動中創(chuàng)編簡短旋律，用自己的音樂方式以“綠色環(huán)保”為主題開展采集與創(chuàng)造活動。4

2024-11-20 01:22

蘇少版音樂五下草原贊歌教案-資料下載頁

【總結(jié)】五年級音樂教案《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞《草原小姐妹》，會演唱《草原贊歌》并能歌表演《草原贊歌》。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）初步了解蒙古族的生活地域、服飾、風(fēng)俗等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)騎馬、擠奶、摔跤等律動，感受蒙古族的藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。（2）欣賞具有蒙古族風(fēng)格的兒童歌曲《草原贊歌》，體會歌曲中的歡快、活潑的音

2024-11-19 20:03

蘇教版五年級下冊音樂教案中國娃2-資料下載頁

【總結(jié)】中國娃教學(xué)內(nèi)容：、表演《嘎子嘎》《中國娃》教學(xué)目標(biāo)：《嘎子嘎》體驗(yàn)“小英雄”機(jī)智勇敢、“敢于勝利”的精神，感受活潑詼諧的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)?！吨袊蕖贰！把b飾音”，了解“裝飾音”符號在歌曲中所起的作用。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)歌曲《草原贊歌》三、新授

2024-12-11 10:18

蘇教版五年級下冊音樂教案中國娃3-資料下載頁

【總結(jié)】中國娃教學(xué)內(nèi)容：感受體驗(yàn)三拍子的韻律。教學(xué)目標(biāo)：。，充分想象，感受旋律表現(xiàn)的音樂形象。教學(xué)重難點(diǎn)：感受體驗(yàn)三拍子教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌譜、錄音教學(xué)過程：導(dǎo)入：《舒克貝塔》、《白龍馬》、《哪吒傳奇》、《黑貓警長》這些經(jīng)典的兒童歌曲讓我們度過了一個美好的童年。今天，我們再來感受，唱一唱幾首兒時的歌曲

2024-12-11 10:18

蘇少版音樂五下大海啊，故鄉(xiāng)教案-資料下載頁

【總結(jié)】《大海啊故鄉(xiāng)》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉(xiāng)》，表現(xiàn)對大海、母親、故鄉(xiāng)的真摯情感。2、欣賞關(guān)于大海的多種藝術(shù)作品，了解優(yōu)秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術(shù)形象，體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的真實(shí)情愫，并能用優(yōu)美的聲音歌唱大海。教學(xué)重點(diǎn)：能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲教學(xué)難點(diǎn)：1、典

2024-11-19 21:55

蘇少版音樂五上長成一座山教案1-資料下載頁

【總結(jié)】第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：1．聽：《愛的祝愿》2．唱：《長成一座山》3．動：露一手（3）4．采集與分享（2）二、教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生自信、樂觀地演唱歌曲，嘗試在適當(dāng)?shù)牡胤郊由狭Χ扔浱?，感受歌曲更豐富的情感表現(xiàn)。2．仔細(xì)聆聽、細(xì)細(xì)品味《愛的祝愿》，感受樂曲的風(fēng)格、情緒、意境。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感

2024-11-20 01:22

蘇少版音樂四下太陽出來喜洋洋教案1-資料下載頁

【總結(jié)】《太陽出來喜洋洋》教案授課教師應(yīng)雄內(nèi)容：聆聽《太陽出來喜洋洋》目的：一、體會四川民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。二、感受歌曲中熱愛家鄉(xiāng)、辛勤勞動的真摯感情。重點(diǎn)：感受歌曲的民歌風(fēng)格，體會其中的真摯感情。難點(diǎn)：隨著音樂畫線條，并說出理由。教具：琴、多媒體光盤。板書：太陽出來喜

2024-11-20 01:21

蘇少版音樂四下山里的孩子心愛山教案1-資料下載頁

【總結(jié)】《山里的孩子心愛山》教案教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)曲調(diào)歡快流暢、歌詞質(zhì)樸、具有濃郁的民歌風(fēng)、贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，真切運(yùn)用熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感，唱好《山里的孩子心愛山》，以火熱的激情、甜美的歌聲，自豪地唱出對家鄉(xiāng)的熱愛、歌頌家鄉(xiāng)美。2、通過本課時教學(xué)使學(xué)生能與他人一起，隨著音樂伴奏演唱《山里的孩子心愛山》，通過細(xì)致深入的學(xué)唱歌曲和運(yùn)用不同形式（

2024-12-05 11:00

蘇少版音樂五下梨園英秀教案-資料下載頁

【總結(jié)】《梨園英秀》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞部分戲曲片段,了解傳統(tǒng)的藝術(shù),能對戲曲音樂產(chǎn)生興趣。2、學(xué)會演唱《梨園英秀》,體驗(yàn)我國傳統(tǒng)的戲曲音樂風(fēng)格特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)我國傳統(tǒng)的戲曲音樂。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、播放《唱臉譜》片段,學(xué)生回憶京劇的表現(xiàn)形式并演唱《唱臉譜》。

2024-12-04 22:37

蘇少版音樂五下黃水謠教案-資料下載頁

【總結(jié)】《黃水謠》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：蘇少版小學(xué)音樂教材第十冊第六單元的歌曲欣賞《黃水謠》。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來看，他們對冼星海及《黃河大合唱》根本就不了解。僅憑教師引導(dǎo)很難讓學(xué)生充分投入，去深切體會歌曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵和意境。因此，必須為學(xué)生創(chuàng)造一個自主研究的空間，并激活學(xué)生的形象思維，使學(xué)生能結(jié)合圖像、文字、音樂，去感受歌曲所表達(dá)的情感。于是我設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的《黃水謠

2024-11-19 21:55

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