4跨越式學習體會杜宏玲[](編輯修改稿)
2024-09-04 07:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 督制度 。 我認真地閱讀了 XX 省教育廳下發(fā)的《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》，心中有許多感觸。作為一名小學老師，整天都在聽好多同行在喊累，累的理由有很多，諸如：學生素質(zhì)差、現(xiàn)在的學生越來越不好教、家長也不管、留守兒童難教育、父母離異的孩子逆反心強、要做的資料多 其實，不管是學生還是教師，都是有血有肉、有思想有感情的。我們在喊累，學生也在叫苦，比如：現(xiàn)在的作業(yè)多、課程越來越深奧等等。這些都是什么原因引起的呢。我們應(yīng)找出這個罪魁禍首。國家一 直在大力提倡素質(zhì)教育，但好多學校招生都是與學生的考分
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