【總結】生物:《基因控制生物的性狀》學案2(人教版八年級下)趣味導讀自然界的生物多姿多彩,即使是同一種生物,它們之間也或多或少有所不同,簡單地說,這種不同的表現就是生物的各種性狀,然而你知道各種性狀的“幕后”操縱者是誰嗎?破譯生命的密碼,從本節(jié)課拉開序幕。智能點撥例題:說說遺傳物質、染色體、基因與性狀之間是什么關系?解析:明
2025-11-10 09:24
【總結】生物:《基因控制生物的性狀》學案3(人教版八年級下)觀察與思考,并不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結構、行為特征,而無法觀察到生物的生理特征等。(character):遺傳學中把生物體所表現的形態(tài)結構、生理特征和行為方式,統稱為性狀。。比如,麥田中水肥充足的地方,麥苗比正常的要粗壯,這一性狀差異是由于環(huán)境條件的變化
2024-12-03 09:31
【總結】第22章生命進化的長河第二節(jié)生物進化的歷程備課人:尹海玲時間:2021/09班級:姓名:[學習目標]1、舉例說出生物進化的主要依據——化石。2、概述生物進化的主要里程,形成生物進化的觀點3、通過對化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學生的觀察能力,研究問題、解決問題的
2024-12-05 02:53
【總結】初中生物優(yōu)質課評比活動教案課題名稱《生物進化的歷程》科目初中生物年級八年級教學時間1課時教學目標一、情感態(tài)度與價值觀1、通過比較法的應用,培養(yǎng)學生科學的思維方式。2、通過對生物進化歷程的學習,激勵學生保護生命,熱愛生物圈,形成生物圈是一個大家庭的觀點。二、過程與方法
2024-12-08 02:25
【總結】保護生物圈是全人類的共同義務〖教學目標〗,讓學生了解環(huán)境污染的現象以及危害,從而認識到保護生物圈刻不容緩。,讓學生了解自然資源枯竭對人類的影響,增強學生的實踐能力和環(huán)保意識。,并在課堂上交流,從而讓學生認識到自己在保護生物圈方面應盡的責任,增強責任感和使命感?!荚O計思路〗〖學校及學生狀況分析〗我校處
2025-11-09 23:35
【總結】新泰實驗中學2020—2020學年初二生物上學期第五單元第三章學案第五單元第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中的作用教師寄語:珍愛動物,珍愛生命,就是珍愛我們人類自己。學習目標:1、知識目標:能說出動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等
2025-11-09 17:09
【總結】范縣龍王莊鎮(zhèn)中學高效課堂導學案只要順著河流走,就可以發(fā)現大海!人教版八年級生物第二學期導學案主備人:審核人:審批人:劉培運編號:1執(zhí)教人:使用時間:2015年月日星期第節(jié)班級:學生姓名:組別:課題第一節(jié)植物的生殖課型自學展示課
2025-06-10 01:35
【總結】問題:現在人們把生物分為哪幾類?問題:我們的前人把鯨魚歸為魚類,而現在我們把鯨魚歸為哺乳類,為什么?人為分類:按照人們主觀的標準的分類方法稱為人為分類。自然分類:按照物種在進化上的親緣關系的分類稱為自然分類。生物的分類階元:界、門、綱、目、科
2025-11-21 04:21
【總結】食物腐敗變質的原因?微生物的生長繁殖本節(jié)知識目標?重點:?1、描述病毒和細菌的主要特征?2、描述真菌的主要特征?難點:?1、描述病毒、細菌和真菌的主要特征?2、描述病毒、細菌和真菌與人類生活的關系微生物細菌真菌病毒特點個體微小結構簡單一
2024-12-08 06:56
【總結】英國的博物學家達爾文通過研究提出了被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現”之一的生物進化學說。達爾文的“貝格爾號”考察路線太平洋印度洋亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋1859年,進化論者達爾文出版了他的巨著《物種起源》。他在該書中,根據大量無可爭
【總結】第二節(jié)1、古生物學上的證據——化石化石,就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的。在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復雜,越高等。樹葉化石古生物學上的證據——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳
2024-12-08 05:47
【總結】⑴南極大陸冰原覆蓋,荒無人煙但從生息在那里的企鵝體內也檢查到DDT。⑵北極附近格陵蘭的冰蓋層中,近幾十年來,鉛、汞含量不斷上升?!辔廴緹o處不在,世界幾無凈土—人口爆炸世界人口增長示意圖想一想1810年前有多少?1810
2025-11-22 20:46
【總結】第二十一章現代生物技術第一節(jié)現代生物技術的應用教學目標:知識與能力:1、了解基因工程和轉基因技術。2、了解細胞工程和克隆技術。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學習拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀:了解現代生物技術應用的美好前景,激發(fā)學習興趣。教學重難點重點:1、轉基因技術的應用。2、克
2025-11-10 19:59
【總結】專題五生物圈中的其他生物一、各種環(huán)境中的動物[知識網絡結構]無脊椎動物1、動物的分類(依據體內是否有脊柱)脊椎動物 靠游泳獲取食物和防御敵害在水中生活具有的特點
2025-04-07 03:48
【總結】探究活動一:人類活動對生物圈造成的負面影響。探究活動二:調查土地和水資源及其利用狀況學生課前展開對本地區(qū)土地和水資源及利用情況的調查,制作版面和課件并在課堂上展示給大家。探究活動三人類有能力并且正在努力保護好生物圈學生通過網絡和其他途徑收集有關人類保護生物圈的措施和手段,特
2025-11-22 01:31