蘇教版語文一下第四單元教學反思(編輯修改稿)
2024-12-26 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，很多父母外出打工，孩子是爺爺奶奶一手拉扯大的，孩子們對奶奶的感情也格外深厚。所以在 教學中，理解奶奶說的這句話： “ 這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的。 ” 我讓學生聯(lián)系生活，說說奶奶是如何為我們操勞的，孩子們說了很多，他們從這一件件事情中，感受到奶奶的頭發(fā)為了我們一家人慢慢地變白了。這時候，我再請學生談?wù)勎?“ 低下了頭 ，沒有吭聲。 ” 此時的心情是怎樣的，心里是怎么想的。學生都很愿意表達，從他們的回答中，我知道他們已經(jīng)懂得了不讓奶奶操心，要孝敬奶奶。最后我讓他們把心愿化作實際的行動，回去為奶奶做一些力所能及的事情。我希望這種孝敬長輩的行為能成為孩子們的一種習慣，貫穿于生活中的每一天。 《奶奶的 白發(fā)》的教學反思： 《奶奶的白發(fā)》主要寫了奶奶和孫子之間的一段對話，表現(xiàn)了兩代人之間的親情，教育少年兒童要孝敬長輩，不要讓長輩為我們操心。文中有一段情節(jié)：當“ 我 ” 問奶奶為什么 “ 我 ” 的頭發(fā)黑黑的，奶奶的頭發(fā)是雪白雪白的時，奶奶笑著說： “ 這白發(fā)，一半是你爸爸給的，一半是你給的。 ” 我低下了頭，沒有吭聲。此時的 “ 我 ” 內(nèi)心思緒萬千，課文中沒寫，需要孩子們?nèi)ンw悟。我覺得如果孩子沒有完全理解奶奶的話，沒有理解我為什么低下頭，那是很難說出真實的心理話的。 聯(lián)系生活，理解奶奶說的話的意思。沒有任何的鋪墊，未必所有 的孩子都能理解奶奶說的話中的 “ 一半、一半 ” 的意思，讓孩子們讀了這句話之后，啟發(fā)孩子聯(lián)系生活實際，想想自己的奶奶是個怎樣的人，平時在家是最辛苦的一個人嗎？都干些什么？孩子們紛紛舉手告訴我自己的奶奶很勤勞，有的說自己的奶奶負責接送他們上學放學，有的說自己的奶奶每天天不亮就起床做全家人的早餐了，有的說自己的奶奶包了所有的家務(wù)，等等。顯然，通過聯(lián)系生活，已經(jīng)將孩子們感情的閘門打開了，在他們口中，他們的奶奶和文中的奶奶一樣辛苦，一樣 疼孫子。接著，我總結(jié)了一下：是呀，照理說，爸爸已經(jīng)成家了，奶奶可以徹底休息了，可是奶奶 還沒閑著，她還在照顧著你們，請你們再讀讀這句話，現(xiàn)在你能體會它的意思了嗎？孩子們又讀著這句話，陸續(xù)舉起了手，表達著內(nèi)心的理解。這次，理解的孩子多了起來，他們知道，奶奶的白發(fā)是長期操勞的結(jié)果：一部分是為自己的兒子操心，一部分是為小孫子操心。 （不足：尚有少數(shù)的孩子不明白這句話的意思，這些孩子中有些是懶于動腦，有些是接受緩慢，顯然，我的課堂還沒有百分百活力，不能讓百分百的孩子百分百思考起來，我還得加油！努力?。?
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