蘇教版語文一年級上冊冰花教案1(編輯修改稿)
2024-12-26 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師巡視。師提要求：第一是要讀準字音，第二就是要把每一句盡量讀通順。） 師：課文已經(jīng)讀完了，那么文章中的生字寶寶你都認識了嗎？咱們已經(jīng)把生字預(yù)習(xí)過了，那么下面老師來檢查一下，看看大家掌握的怎么樣。（課件展示生字 “ 看見、驚奇、他、它、柔嫩、豐滿、牡丹、說、這、時候、冬爺爺、送給、從哪兒來 ” ，生讀，開火車讀，師引導(dǎo)生通過想象和回憶已有體驗來感受詞語的準確含義） 三．品讀課文 師：課文中的生字寶寶咱們已經(jīng)會讀了，那么下面哪些小朋友能起來讀讀課文呢？（三名學(xué)生讀課文，師評價） （一）學(xué)習(xí)第一自然段（課件展示，師指名讀，要求聽的同學(xué)思考從這個自然段中你知道了什么） 生自由發(fā)言，師引導(dǎo)理解 “ 一朵朵 ” 、 “ 晶亮 ” （課件展示，強調(diào) “ 一朵朵 ” 、“ 晶亮 ” ） 師 ：那么你能把這么多這么美的冰花讀出來嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，自由讀，齊讀） （二）學(xué)習(xí)第二自然段（課件展示） 師：小童清晨醒來看到這么多漂亮的冰花他有什么表現(xiàn)呢？ 生：驚奇。 師：你知道驚奇是什么意思嗎？生活中都有哪些驚奇的事情發(fā)生過？（生結(jié)合實際自由發(fā)言） 師：那么你能帶著驚奇的表情把小童的話讀一讀嗎？（生自由練讀，指名讀，師評價，指導(dǎo)，區(qū)別喊和說） 師：小童在驚訝了之后，仔細地觀察了每一朵冰花，現(xiàn)在讓我們靜下來，看著書，看看它們都像什么？（聲音輕柔） 師： “ 啊，真漂亮！ ” 它像 ?? （生邊讀師邊板書樹葉、 小草、牡丹的圖案） 師（鼓掌）：同學(xué)們，你們讀得真好！老師畫得好不好？ 生：好！ 師：謝謝同學(xué)們的鼓勵?，F(xiàn)在我們看著黑板上的畫，再自己把這段話讀一讀。（多種形式讀）那么現(xiàn)在你看著
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