蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)沉香救母12教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-12-26 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《沉香救母》（二）。 ，小朋友可以去看一看動(dòng)畫片《寶蓮燈》，那里面 的故事更精彩！ 五、指導(dǎo)寫字： “因”“武”“告”“恨” ，你準(zhǔn)備怎么記著這些字？ ，學(xué)生書空。 。 六、板書設(shè)計(jì)： 沉香救母（一） 了解真情 決心救母 拜師學(xué)藝 刻苦練功 11 沉香救母（二） 一、 教學(xué)目標(biāo) ： 1 ．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 ．學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 10 個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí) “ 一 ??就 ??” 的句式。 3 ．創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀理解課文內(nèi)容，體會(huì)沉香為了解救母親 而不怕困難，刻苦練武的精神。 二、 教學(xué)重 、 難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： ，通過朗讀、想象，體會(huì)沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強(qiáng)學(xué)藝的可貴品格。 ，并能正確地書寫。 教學(xué)難點(diǎn)： 三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 1. 在整體感知環(huán)節(jié)，以沉香救母一的故事引入新課，為下文的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在快樂輕松的氛圍中認(rèn)讀字詞。讀通課文內(nèi)容，初步了解課文的大意。 2. 在精讀感悟環(huán)節(jié)，通過標(biāo)一標(biāo)、畫一畫、想一想、品一品的方式，抓住重點(diǎn)詞語反復(fù)體會(huì)品讀全文，感受沉香救母的艱辛，體會(huì)沉香救母心切的心情。 3. 回顧整 體環(huán)節(jié)，通過拓展閱讀的引入，補(bǔ)充大量資料激發(fā)學(xué)生的共鳴，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母、回報(bào)父母的愛。指導(dǎo)生字書寫，掌握書寫技巧、識(shí)字生字的方法。通過拓展作業(yè)的設(shè)計(jì)，引申課堂內(nèi)容的感悟。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：課前預(yù)習(xí) 教師：多媒體課件 五、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一、整體感知 —— 初讀感知，整體把握 一、導(dǎo)入 課文： 1． 同學(xué)們，你們平時(shí)早飯是誰做的？ （指名學(xué)生說，大部分小朋友的早飯都是媽媽準(zhǔn)備的。）師：你們呀都有一個(gè)關(guān)心自己的好媽媽，而今天我們故事的主人翁沉香的媽媽卻 ?? 生說：被壓在華山腳下。 ，我們繼續(xù)跟隨沉香的 腳步 ,一起去解救他的媽媽。（學(xué)生齊讀課題《沉香救母》） 二、初讀課文，整體感知： ，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2． 再讀課文，一邊讀一邊畫生字詞，標(biāo)小節(jié)號(hào)。 3． 出示詞語： 救母 血痕 在乎 誠心 打敗 兇惡 激動(dòng) 渾身 巨響 懷抱 師傅 跨 轉(zhuǎn)身 （ 1）自讀這些生字詞 （ 2）哪些字音值得注意？ “ 誠 ” 讀翹舌音 “ 奔痕 ” 讀前鼻音 “ 轉(zhuǎn) ” 是個(gè)多音字，你能用它的兩個(gè)讀音分別組詞嗎？ （ 3）帶讀，指讀，齊讀 4． 把生字詞帶入課文中在讀讀，把課文讀得正確流利 5． 指名分段朗讀課文，師生共同糾正 6． 指名比賽讀書 7． 課文主要講了什么？ 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點(diǎn)突破 三、精讀課文，深入探究： （一）學(xué)習(xí)第一自然段 點(diǎn)擊課件，出示第 1 自然段 1． 誰來讀讀課文第一自然段。 是呀，時(shí)光過得真快，現(xiàn)在小沉香學(xué)成了武藝，就要去救母親了！此時(shí)，他是怎樣的心情呢？（學(xué)生隨意說：高興、激動(dòng)、著急），誰能從文中找出一個(gè)詞來。課件點(diǎn)紅 “ 救母心切 ” 四個(gè)字并（板書：救母心切） 2． 解詞：救母心
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