蘇教版選修1-1高中數(shù)學13全稱量詞與存在量詞課后知能檢測-資料下載頁

【總結】【課堂新坐標】（教師用書）2021-2021學年高中數(shù)學全稱量詞與存在量詞課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1．下列命題：①至少有一個x，使x2＋2x＋1＝0成立；②對任意的x，都有x2＋2x＋1＝0成立；③對任意的x，都有x2＋2x＋1＝0不成立；④存在x，使x

2024-12-04 18:02

蘇教版高中數(shù)學選修1-113全稱量詞與存在量詞量詞同步測試題-資料下載頁

【總結】量詞一、填空題1．在下列存在性命題中真命題是________．①有的實數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)②有些三角形不是等腰三角形③有的菱形是正方形2．給出下列命題：①存在實數(shù)x1，使x21；②全等的三角形必相似；③有些相似三角形全等；④存在一個實數(shù)a，使關于x的方程ax2－ax＋1＝0的根為負

2024-11-15 17:58

蘇教版選修1-1高中數(shù)學導數(shù)的應用復習-資料下載頁

【總結】1、求函數(shù)在某點的切線方程2、判斷單調(diào)性、求單調(diào)區(qū)間3、求函數(shù)的極值4、求函數(shù)的最值…導數(shù)主要有哪些方面的應用?應用一、判斷單調(diào)性、求單調(diào)區(qū)間函數(shù)的導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性之間的關系？判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法：（1）定義法（2）導數(shù)法1)如果在某區(qū)

2024-11-18 08:56

人教b版選修1-1高中數(shù)學132命題的四種形式word基礎過關-資料下載頁

【總結】命題的四種形式一、基礎過關1．設a，b是向量，命題“若a＝－b，則|a|＝|b|”的逆命題是()A．若a≠－b，則|a|≠|(zhì)b|B．若a＝－b，則|a|≠|(zhì)b|C．若|a|≠|(zhì)b|，則a≠－bD．若|a|＝|b|，則a＝－b2．命題“若a>

2024-11-19 10:30

蘇教版選修1-1高中數(shù)學111四種命題word導學案-資料下載頁

【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數(shù)學四種命題導學案（無答案）蘇教版選修1-1【學習目標】1.了解命題及其逆命題、否命題與逆否命題；理解四種命題之間的關系；2.會利用兩個命題互為逆否命題的關系判別命題的真假．【課前預習】?你能判斷它們的真假嗎?(1)若直線a∥b,則直線a和直線b無公共點;(2)

2024-12-04 18:08

蘇教版選修1-1高中數(shù)學111四種命題課后知能檢測-資料下載頁

【總結】【課堂新坐標】（教師用書）2021-2021學年高中數(shù)學四種命題課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1．下列語句是命題的是________．①若a＞b0，則a2＞b2；②a2＞b2；③方程x2－x－1＝0的近似根；④方程x2－x－1＝0有根嗎？【解析】②③

2024-12-04 21:34

北師大版高中數(shù)學選修1-111命題-資料下載頁

【總結】數(shù)學命題?一、判斷與命題?1．判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定，就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關系。如：是無理數(shù)；它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式，具有兩個基本的邏輯特征：?（1）必須有斷定。

2024-11-17 15:05

蘇教版高中數(shù)學選修1-121圓錐曲線-資料下載頁

【總結】圓錐曲線教學過程設計1．問題情境我們知道，用一個平面截一個圓錐面，當平面經(jīng)過圓錐面的頂點時，可得到兩條相交直線，當平面與圓錐面的軸垂直時，截得的圖形是一個圓，試改變平面的位置，觀察截得的圖形的變化情況。提出問題：用平面去截圓錐面能得到哪些曲線？2．學生活動學生討論上述問題，通過觀察,可以得到以下三種不同的曲線：

2024-12-08 21:22

新人教a版高中數(shù)學選修1-114全稱量詞與存在量詞-資料下載頁

【總結】《全稱量詞與存在量詞（一）量詞》教學目標?了解量詞在日常生活中和數(shù)學命題中的作用，正確區(qū)分全稱量詞和存在量詞的概念，并能準確使用和理解兩類量詞。?教學重點：理解全稱量詞、存在量詞的概念區(qū)別；?教學難點：正確使用全稱命題、存在性命題；?課型：新授課?教學手段：多媒體請你給下列劃橫線的地方填

2024-11-18 12:16

高中數(shù)學北師大版選修1-1第1章全稱量詞與全稱命題同步練習-資料下載頁

【總結】全稱量詞與全稱命題同步練習一,選擇題1．設甲是乙的充分而不必要條件，丙是乙的充要條件，丁是丙的必要而不充分條件，則丁是甲的()A．充分而不必要條件B．必要而不充分條件C．充要條件D．既不充分也不必要條件2．b＝c＝0是拋物線y＝ax2＋bx＋c經(jīng)過原點的()A．充分而不必要條件

2024-12-05 06:39

蘇教版選修1-1高中數(shù)學21橢圓的幾何性質(zhì)1-資料下載頁

【總結】復習：:到兩定點F1、F2的距離之和為常數(shù)（大于|F1F2|）的動點的軌跡叫做橢圓。：a,b,c的關系是:a2=b2+c2|)|2(2||||2121FFaaPFPF???當焦點在X軸上時當焦點在Y軸上時)0(12222????babyax)0(12222????

2024-11-18 08:57

蘇教版選修1-1高中數(shù)學21橢圓的標準方程1-資料下載頁

【總結】洪澤外國語中學程懷宏如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢？生活中的橢圓一.問題情境?動畫演示：“神六”飛行注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方：（1）必須在平面內(nèi).（2）兩個定點---兩點間距離確定．（3）繩長--軌跡上任意點到兩定點

2024-11-18 08:56

新人教a版高中數(shù)學選修1-114全稱量詞與存在量詞之一-資料下載頁

【總結】《全稱量詞與存在量詞（二）量詞否定》教學目標?利用日常生活中的例子和數(shù)學的命題介紹對量詞命題的否定，使學生進一步理解全稱量詞、存在量詞的作用.?教學重點：全稱量詞與存在量詞命題間的轉(zhuǎn)化；?教學難點：隱蔽性否定命題的確定；?課型：新授課?教學手段：多媒體思考1：指出下列命題的形式，寫出下列命題

2024-11-18 12:15

高中數(shù)學131全稱量詞與全稱命題、132存在量詞與特稱命題同步練習含解析北師大版選修1-1-資料下載頁

【總結】§3全稱量詞與存在量詞全稱量詞與全稱命題存在量詞與特稱命題課時目標，理解全稱量詞與存在量詞的意義.確地利用全稱量詞與存在量詞敘述數(shù)學內(nèi)容，并判斷全稱命題和特稱命題的真假．1．全稱量詞與全稱命題命題中“所有”“每一個”“任何”“任意一條”“一切”等詞語，都是在指定范圍內(nèi)，表示__

2024-12-05 06:49

蘇教版高中數(shù)學選修1-122橢圓橢圓的標準方程-資料下載頁

【總結】如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢？生活中的橢圓一.課題引入：?求動點軌跡方程的一般步驟：（1）建立適當?shù)淖鴺讼?，用有序?qū)崝?shù)對（x,y）表示曲線上任意一點M的坐標;（2）寫出適合條件P（M）;（3）用坐標表示條件P（M），列出方程;（

2024-11-17 23:32

蘇教版選修1-1高中數(shù)學132含有一個量詞的命題的否定(留存版)

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蘇教版選修1-1高中數(shù)學132含有一個量詞的命題的否定(已修改)