【總結】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學橢圓的幾何性質(2)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1.能運用橢圓的幾何性質求橢圓的標準方程;2.會運用幾何性質求離心率;3.能解決與橢圓幾何性質有關的實際問題;4.了解橢圓的第二定義及焦點與準線間關系.【課前預習】1.與橢圓??0122
2024-11-20 00:31
【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數(shù)學橢圓的標準方程(2)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1.靈活應用橢圓的兩個定義解題;2.能推導橢圓的焦半徑公式,并會用此公式解決問題?!菊n前預習】1.在橢圓)0(12222????babyax上的點M(x0,y0)的左焦半徑|MF1|=
2024-12-04 18:02
【總結】第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調性..對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,設函數(shù)f(x)的定義域為I:如果對于定義域I內某個區(qū)間D上的
2024-11-19 23:17
【總結】常見函數(shù)的導數(shù)教學過程Ⅰ.課題導入[師]我們上一節(jié)課學習了導數(shù)的概念,導數(shù)的幾何意義.我們是用極限來定義函數(shù)的導數(shù)的,我們這節(jié)課來求幾種常見函數(shù)的導數(shù).以后可以把它們當作直接的結論來用.Ⅱ.講授新課[師]請幾位同學上來用導數(shù)的定義求函數(shù)的導數(shù).=C(C是常數(shù)),求y′.[學生板演]解:y=f(x)=C,∴
2024-11-19 19:51
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學單調性課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.(2021·南京高二檢測)函數(shù)y=x3-3x2+1的單調遞減區(qū)間為________.【解析】y′=3x2-6x=3(x2-2x),令y′0,可得0x2.【答案】
2024-12-04 21:34
【總結】3.2.1幾個常用函數(shù)的導數(shù)學案學習目標1.能夠用導數(shù)的定義求幾個常用函數(shù)的導數(shù);2.利用公式解決簡單的問題。學習重點和難點[來1.重點:推導幾個常用函數(shù)的導數(shù);2.難點:推導幾個常用函數(shù)的導數(shù)。學習過程一.自學、思考、練習憶一憶?1、函數(shù)在一點處導數(shù)的定義;
2024-12-08 22:40
【總結】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學橢圓的幾何性質(1)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.掌握橢圓的基本幾何性質:范圍、對稱性、頂點、長軸、短軸.2.感受如何運用方程研究曲線的幾何性質.教學重點:橢圓的幾何性質——范圍、對稱性、頂點.教學難點:橢圓幾何性質的研究過程,即如何運用橢圓標準方程研究橢圓的幾何性質.教學過程:
【總結】導數(shù)在研究函數(shù)中的應用——極大值與極小值一般地,設函數(shù)y=f(x),aby=f(x)xoyy=f(x)xoyab導數(shù)與函數(shù)的單調性的關系知識回顧1)如果在某區(qū)間上,那么f(x)為該區(qū)間上的增函數(shù),?f(x)02)如果在某區(qū)間上
2024-11-17 23:31
【總結】一、復習幾何意義:曲線在某點處的切線的斜率;(瞬時速度或瞬時加速度)物理意義:物體在某一時刻的瞬時度。2、由定義求導數(shù)(三步法)步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值)(,0)3(xfxyx????
2024-11-17 15:21
【總結】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學雙曲線的幾何性質(2)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1、會用雙曲線性質求雙曲線的基本量;2、理解雙曲線的離心率與漸近線的關系【課前預習】1、若焦點坐標是(5,0),(-5,0),漸近線方程為43yx??,則雙曲線的方程為__________2、雙曲線
【總結】幾種常見函數(shù)的導數(shù)求函數(shù)的導數(shù)的方法是:00(1)()();yfxxfx?????求函數(shù)的增量00(2):()();fxxfxyxx???????求函數(shù)的增量與自變量的增量的比值0(3)()lim.xyyfxx
2024-11-17 23:34
【總結】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》復習1導學案蘇教版選修1-1復習要求:..簡單的多項式、分式函數(shù)的導數(shù).數(shù).課前預習:1.知識要點回顧:(1)導數(shù)的概念:(2)導數(shù)的幾何意義:函數(shù)f(x)在點x0處的導數(shù)f′(x0)的幾何意義是曲線y=f(x)在點(x0,
2024-12-04 23:46
【總結】計算導數(shù)學習目標:能夠用導數(shù)的定義求幾個常用初等函數(shù)的導數(shù)。一、自學、思考、練習憶一憶:1、函數(shù)在一點處導數(shù)的定義;2、導數(shù)的幾何意義;[3、導函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導數(shù)的步驟。二、參與學習試一試:1、你能推導下列函數(shù)的導數(shù)嗎?(1)()fxc?(2)()fxx?(
2024-12-05 01:49
【總結】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學導數(shù)在研究函數(shù)在的應用(最大值與最小值)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1、使學生掌握可導函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲?;2、使學生掌握用導數(shù)求函數(shù)的最大值與最小值的方法【課前預習】
2024-11-20 00:30
【總結】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學.1量詞教學案蘇教版選修1-1班級:高二()班姓名:____________教學目標:1.通過實例理解全稱量詞和存在量詞的意義;2.掌握全稱命題和存在性命題的定義,并能判斷其真假.教學重點:對全稱命題和存在性命題的理解.教學難點:如何判斷命題的真假.教學方法:問