【總結(jié)】蝶戀花歐陽(yáng)修班級(jí):姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能在理解文意的基礎(chǔ)上,掌握作者從閨婦和行人兩方面兼寫(xiě)離愁相呼映射的方法。過(guò)程與方法能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞。情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)一步了解
2024-11-19 19:15
【總結(jié)】第二單元芳香烴第一課時(shí)要點(diǎn):1芳香族化合物及芳香烴的概念2苯的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及物理性質(zhì):(1)分子式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(2)分子空間構(gòu)型(3)苯分子中C原子成鍵特點(diǎn)3苯
2024-12-08 14:19
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案:專題3第三單元鹽類的水解課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入我們所用自來(lái)水,都是自來(lái)水公司進(jìn)行凈化、消毒后獲得的。自來(lái)水公司用于凈水的試劑最常用的是明礬,其凈水的原理是什么?答案:明礬凈水的原理是自身電離出來(lái)的Al3+在水中發(fā)生水解,生成Al(OH)3膠體,吸附水中的雜質(zhì)、色素使其沉降下來(lái)?;A(chǔ)知識(shí),并不是所有的鹽溶液都
2024-11-20 01:11
【總結(jié)】《論語(yǔ)》復(fù)習(xí)學(xué)案二《知其不可而為之》一、找出下列各句中的通假字并寫(xiě)出本字來(lái)句子通假字本字句子通假字本字⑴趨而辟之⑸使子路反見(jiàn)之⑵與其從辟人之士也⑹是知其不可而為之者與⑶植其杖而蕓⑺且而與其從辟人之士也⑷見(jiàn)其
2024-12-08 13:50
【總結(jié)】2020遼寧高考語(yǔ)文滿分答題技巧總結(jié)自學(xué)學(xué)案審清每一道題的題文表述;標(biāo)清每一題答題的關(guān)鍵所在;寫(xiě)清每一處關(guān)鍵的答案要點(diǎn)。第一版塊:古詩(shī)文閱讀與鑒賞(7題33分)1.名句名篇默寫(xiě)題與文學(xué)常識(shí)題知識(shí)范圍:課標(biāo)建議的60個(gè)背誦篇目;文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主及60個(gè)背誦篇目名稱、作家及朝代。默寫(xiě)時(shí)要注意:(1)今
2024-11-08 08:13
【總結(jié)】蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上習(xí)作三《秋天的樹(shù)葉》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色和形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。2、我能養(yǎng)成仔細(xì)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。課前準(zhǔn)備:觀察兩三種秋天的樹(shù)葉,抓住樹(shù)葉的形狀和顏色觀察,并采集幾片樹(shù)葉作比較?!绢A(yù)習(xí)作業(yè)】一、明確要求,指導(dǎo)選材認(rèn)真閱讀課本中的內(nèi)容,邊讀邊思
2024-12-05 09:34
【總結(jié)】何其芳震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),
2024-11-09 05:41
【總結(jié)】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:馮驥才,1942年生于天津,當(dāng)代作家。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書(shū)畫(huà)杜從事繪畫(huà)工作,對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作,任天津市文聯(lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《文學(xué)
2024-12-08 21:23
【總結(jié)】秋天的教學(xué)案設(shè)計(jì) 秋天的教學(xué)案設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo): 1、能說(shuō)出文中描繪了哪些具有特征的景物。 2、能體會(huì)作者練字的精妙之處。 3、通過(guò)對(duì)精妙語(yǔ)句的剖析,欣賞本文...
2024-12-04 22:44
【總結(jié)】《秋天》教學(xué)案例一、教材分析與設(shè)計(jì)思路《秋天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)七年級(jí)上冊(cè)第三單元的一首詩(shī)歌,詩(shī)人何其芳用樸素但又意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言描繪了三幅農(nóng)家秋天的場(chǎng)景,即農(nóng)家豐收,漁民滿載而歸和少女思戀的景象,創(chuàng)設(shè)出一種悠遠(yuǎn)、寧?kù)o卻又充滿豐收喜悅的氛圍。整首詩(shī)就是三幅畫(huà)面的組合,詩(shī)人融情入景,詩(shī)歌入情入神,淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)秋天,贊美秋天的情懷。
2024-11-24 18:30
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案第三單元化學(xué)平衡的移動(dòng)課前預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入,為了充分利用一種原料,經(jīng)常讓另一種與之反應(yīng)的原料過(guò)量。如制硫酸中利用“2SO2+O22SO3”這一反應(yīng)制取SO3,為了使SO2充分利用,常通入過(guò)量的O2,為什么這樣操作呢?其原理是什么?答案:,加入O2,使平衡向右移動(dòng),從而增加SO2的利用率。,若外界條件改變,平衡將發(fā)
【總結(jié)】《高女人和她的矮丈夫》導(dǎo)學(xué)案――鑒賞小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)2、歸納掌握小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用二、文本探究課前閱讀《高女人和她的矮丈夫》全文,思考回答以下兩個(gè)問(wèn)題:1.文中高女人和她的矮丈夫的悲劇命運(yùn),與那個(gè)“團(tuán)結(jié)大樓”有什么樣的關(guān)系?
2024-12-05 09:23
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率知識(shí)體系 一、化學(xué)反應(yīng)速率及其影響因素1.化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的,通常用單位時(shí)間反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來(lái)表示,是一段時(shí)間內(nèi)的平均速率。固體或純液體(不是溶液)的濃度可視為不變的常數(shù),故一般不用固體或純液體表示化學(xué)反應(yīng)速率。用不同物質(zhì)表示同一反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率時(shí),其數(shù)值可能不同(因此,必須指明具體物質(zhì))。但各種物質(zhì)表示的速率比等于化
2025-06-07 23:12
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫(xiě)作方法。(二)了解柳敬亭的生活實(shí)踐、思想感情同他說(shuō)書(shū)藝術(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。(三)分析作者的感情傾向。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)課文的層次結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?分析:課文主要寫(xiě)柳敬亭卓越的說(shuō)書(shū)技藝和取得這種技藝的原因,贊揚(yáng)他為提高技藝而專心致志、勤學(xué)苦練、
2024-11-18 20:03
【總結(jié)】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲?gòu)恼晒Φ脑颉?.觀其事見(jiàn)其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
2024-11-18 16:37