【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北【教學(xué)內(nèi)容】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元東、南、西、北【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境,使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南4個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的7個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。、東南、西北、西南等方位知識(shí)的產(chǎn)生過程,體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活的需要,進(jìn)一步培養(yǎng)
2024-12-09 04:26
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第76頁例1、例2及第78頁課堂活動(dòng)第1,2題及練習(xí)十五第1,2,3題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能結(jié)合具體情境用除法表示平均分物品的過程,初步理解除法的意義。2.掌握除法算式的讀法和寫法,并知道各部分的名稱。3.體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)情感。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】
2024-11-20 00:10
【總結(jié)】倍的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93頁例1、例2?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷兩個(gè)數(shù)量的比較過程,初步建立“倍”的概念,能用算式表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),通過觀察、動(dòng)手操作、同伴合作,對(duì)為什么一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍能作出分析、解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。3.初步體會(huì)“倍”是作為一種用于比較的方法在
2024-12-05 08:47
【總結(jié)】倍的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁例3及課堂活動(dòng)第2,4題,練習(xí)十八第2~5題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能運(yùn)用倍的概念理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)倍的認(rèn)識(shí)。2.能解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】教具:實(shí)物投影儀,乒
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),計(jì)算一些平面圖形的周長。、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng),在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。在指邊線的時(shí)候,我們應(yīng)該注意什么呢?在指邊線時(shí),要注意:從哪里開始到哪里結(jié)束。指邊線就是指整整一周。在描邊線的時(shí)
2024-12-05 01:11
【總結(jié)】兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學(xué)目標(biāo):1.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法,并能正確進(jìn)行估算。2.在探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和概括能力。3.初步體會(huì)估算的意義,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。教具準(zhǔn)備:口算卡片和多媒體教學(xué)課件。
2024-12-05 08:48
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體教學(xué)內(nèi)容:58頁例1例2,59頁——60頁課堂活動(dòng)1、2、3,練習(xí)七1、3教學(xué)目的:1.通過實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長方體,正方體,圓柱體和球。2.對(duì)簡單的幾何形體進(jìn)行分類。3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):辨認(rèn)長方體,正方體,圓柱體和球。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景
【總結(jié)】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)譚茜課題負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能在具體情景中把握數(shù)的相對(duì)性,進(jìn)而體會(huì)負(fù)數(shù)的意義,體會(huì)正負(fù)數(shù)的相對(duì)性。2.學(xué)會(huì)讀寫正負(fù)數(shù),并能用它們表示相關(guān)的量。3.正確理解“0”的意義和作用,知道“0”既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2024-12-05 00:17
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)過程】教科書第77~78頁例3、例4、課堂活動(dòng)第3題及練習(xí)十五的第3~5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們的合作交流能力?!窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)過程】教科書第77頁例3、例4?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能用除法解決生活中的問題,能結(jié)合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們合作交流的能力?!窘虒W(xué)過程】1.教學(xué)例3(課件展示:“體育委員安排
【總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第一單元位置與方向(一)新知識(shí)點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向。2、知道辨別地圖上的方向。3、會(huì)看簡單的路線圖(四個(gè)方向)。4、認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。5、會(huì)
2024-11-28 04:30
【總結(jié)】第2課時(shí)東、南、西、北(2)第三單元辨認(rèn)方向?qū)W校在超市的()面,在公園的()面。廣場(chǎng)在公園的()面,在超市的()面。小紅家學(xué)校公園醫(yī)院超市廣場(chǎng)
2024-12-13 16:12
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)、操作、交流等活動(dòng)過程,能認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2024-12-04 22:01
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形[教學(xué)內(nèi)容]教科書第34,35頁例1,例2。[教學(xué)目標(biāo)]1.能用折紙等方法確定對(duì)稱軸,知道對(duì)稱軸的作用。2.知道學(xué)過的對(duì)稱圖形中,有的只有一條對(duì)稱軸,有的有很多條對(duì)稱軸。3.能用對(duì)折的方法或通過觀察方格圖等方法來畫出軸對(duì)稱圖形的一條或幾條對(duì)稱軸。4.培養(yǎng)學(xué)生空間觀念,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能熟練讀出時(shí)間,掌握時(shí)間單位的換算。鐘面上有()個(gè)大格,()個(gè)小格時(shí)針走1大格是()時(shí)分針走一小格是()分走一大格是()分時(shí)針走1大格,分針正好走()圈1時(shí)60分12
2024-12-04 18:35