【總結】《重陽節(jié)的傳說》教學設計 一、教學目標: 1、有感情地朗讀課文,知道重陽節(jié)風俗的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。 2、學習本課生字新詞。 3、幫...
2025-04-15 00:29
【總結】快樂王子(一)簡介作者,切入主題師:今天我們來學習英國作家王爾德的一篇著名童話故事。請大家齊讀課題。生讀課題。師:從前,王子住在無愁宮里,悲哀進不去,所以大家都稱他為——再讀課題。生再讀課題。(稍作停頓)師:他死后,他的雕像被高高聳立在城市上空???,這就是快樂王子的雕像。他滿身金片,有一對藍寶石眼睛,還有一顆大紅
2024-12-08 13:35
【總結】第一篇:四年級重陽節(jié)主題班會范文 四年級重陽節(jié)主題班會 一 活動內(nèi)容: 為了弘揚中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng),更好開展青少年“尊敬老人、關心老人”的傳統(tǒng)美德教育,不斷加強我校學生思想道德建設,在...
2024-11-04 22:02
【總結】快樂王子回憶《快樂王子》這一課的授課過程,值得總結的東西確實很多。從得到消息的那天起,就一直在備課,在鉆研教材,在思考如何設計這一課,以及怎么上出新意。從第一次備課到最后的參賽,雖然只有短短的一周時間,但我一共備了七次課,這七次課的教案我都完整地保存在自己的電腦里,現(xiàn)在回想一下,感受最深的一點,就是覺得一堂課只有經(jīng)過反復打磨后,才能挖掘出更深和更新的東西來
【總結】新型玻璃【教學目標】1.認識幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。2.能運用科普文章的閱讀方法自學課文,讀懂課文。3.能正確拼讀生字、理解詞語的意思。4.展開想象為未來設計新型的玻璃?!窘虒W重點】,了解迅速發(fā)展的科學技術及其在現(xiàn)代化建設中的作用。,讀懂課文。?!窘虒W難點】能運用
2024-12-05 00:13
【總結】第一篇:《重陽節(jié)的傳說》教學反思 一、激情的老師點燃了學生的激情,,、積極樂觀的我,總是用一顆陽光的心來愛孩子,“感人心者,莫先乎情。”也喜歡看云的這句“要想讓學生有所感悟,教師必須首先要有感?!备?..
2024-10-25 13:20
【總結】午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來
2024-12-11 06:44
【總結】語文S版四年級語文上冊第三單元自由輕聲朗讀課文,邊讀邊想:1.課文里出現(xiàn)了幾個人物?分別是誰?2.他們之間發(fā)生了什么故事?請用簡單的語言介紹。約翰“我”約翰的媽媽買一根香腸,一聽可樂父母不喜歡他,家庭經(jīng)濟不好(看見)大雪天開汽車陪他送報腸夠駛輛箱胖
2024-12-12 17:40
【總結】13、麻雀字詞小麻雀老麻雀搖撼猛烈嫩黃絨毛它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明才出生不久,是從巢里掉下來的。鋒利的牙齒小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。無可奈何嘶啞扎煞搏斗博物館絕
2024-12-11 07:23
【總結】語文S版四年級語文上冊第五單元教學目標,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。,學習生字詞,練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。教材簡說《爭吵》這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事,重點講了“我”的心理變化,以及“我”對整個事件的感受,告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。課文按
2024-11-10 23:57
【總結】第一篇:s版語文四年級上冊組詞 四年級上冊組詞 1、綠葉的夢 匯(匯攏)(匯款) 崗(土崗)(崗位) 戒(戒指)(戒酒) 章(樂章)(文章) 棗(酸棗)(棗樹) 刺(尖刺)(刺猬) ...
2024-10-25 13:50
【總結】倔強的小紅軍【教學要求】1.通過理解課文內(nèi)容,學習小紅軍一心為別人著想,把困難和危險留給自己的高尚品質(zhì)。2.訓練抓住課文主要內(nèi)容的能力。3.掌握本課生字新詞,會用“浮現(xiàn)”“滿不在乎”造句。4.有感情地朗讀課文?!窘虒W重點】通過理解詞句,了解小紅軍和陳庚是怎么做的,他們?yōu)槭裁催@樣做。
2024-11-19 21:05
【總結】滿山的燈籠火把教學目標:。,讀懂課文,體會作者的思想感情。教學重點:學習抓住課文重點部分,讀懂文章內(nèi)容,理解文章所表達的思想感情。教學難點:學習作者是看樣把重點部分寫具體,又是怎樣表達自己的思想感情。教學過程:一、復習導入:通過上節(jié)課的學習,你知道了什么?二
2024-11-19 18:40
【總結】《地圖上的發(fā)現(xiàn)》教學設計[教學要求]1.指導默讀課文,大體了解課文內(nèi)容和文章的敘述順序。體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神,并能把讀后的感受和同學交流。2.引導學生認識4個生字,會寫8個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文,理解“輪廓、吻合、鋸齒、拼接”等詞語。[教學重點]指導默讀課文,發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程,體會科學家勇于探索大自然奧
2024-11-11 22:35