【總結(jié)】第一部分:1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺w“()s?()料2、本文是一篇,作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言介紹了鵝的,表達(dá)了作者對(duì)鵝的之情。3、根據(jù)括號(hào)中的意思寫出相應(yīng)的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時(shí)拉屎的習(xí)慣,晚上就不必
2024-12-05 07:59
【總結(jié)】第一部分:1.給加點(diǎn)字注音:陰霾()嚴(yán)峻()磐石()皺裂()蔑視()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空白處。⑴你喜歡山林,更喜歡在自家的葉芽上,著比花還好看的陽光。(品味端詳凝望審視)⑵你在最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里綻開
【總結(jié)】《獵狐》教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)自主探究性閱讀的能力。2.培養(yǎng)在通讀文本的基礎(chǔ)上,個(gè)性化解讀文本的習(xí)慣。3.了解這篇小說在寫人敘事等方面的特點(diǎn)。4.讓學(xué)生通過與文本對(duì)話獲得情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式解讀較長小說的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟本文可以作為一篇成長小
2024-12-05 02:23
【總結(jié)】鄂教版四上語文第七單元檢測一、課內(nèi)閱讀與積累40′1、多音字組詞2′[háo]號(hào)hào}、2、請(qǐng)用線連上你認(rèn)為搭配合適的詞語。2′發(fā)揮秘密發(fā)明傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)
2024-12-05 08:02
【總結(jié)】教學(xué)構(gòu)想:《體育頌》這首散文詩熱烈、充滿激情的歌頌了體育,把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽(yù)、健康、進(jìn)步與和平的化身。全詩高度評(píng)價(jià)了體育在現(xiàn)代社會(huì)的功能和作用。這篇課文是一首散文詩,詩人用充滿詩意的形象化的語言贊頌體育,每段以“啊”字開頭奠定了抒情色彩,每一自然段都可以從句末找到押韻的文字,例如第一段就有“力”、“地”、“已”、“意”、“地”,其
2024-11-19 23:55
【總結(jié)】5.望天樹[教學(xué)目的]1.自主合作探究文章的主旨。2.體會(huì)文章優(yōu)美的語言及運(yùn)用第二人稱的表達(dá)效果。3.聯(lián)系自然與生活,初步獲得人生的感悟。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):對(duì)望天樹精神的感悟。難點(diǎn):品味課文洗練雋永的語言。[教學(xué)安排]兩課時(shí)1.通過朗讀,整體感知課文內(nèi)容,理解課文主旨,學(xué)生自主探究。2.
【總結(jié)】《寫在雪地上的書》教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)細(xì)致讀文、動(dòng)腦讀文的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的生活特征,激發(fā)探索自然的情趣。3.體會(huì)此文富有情趣的敘事語言。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的生活特征,激發(fā)探索自然的情趣。2.抓住關(guān)鍵詞句,理解文體內(nèi)容,將文字轉(zhuǎn)化為畫面。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟這是一篇非同一般的科學(xué)
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】?郭楓:是一位民族意識(shí)和傳統(tǒng)意識(shí)強(qiáng)烈的作家,他常常通過對(duì)黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過長夜》、《老家的樹》、《一縷絲>等賒炙人口的佳篇中,以強(qiáng)烈的歷史意識(shí),濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多彩的生活和北方農(nóng)民的剛強(qiáng)性格。在《老
2024-11-28 02:46
【總結(jié)】詩兩首?紙船——寄母親冰心?金色花泰戈?duì)柲笎郏俏膶W(xué)作品中的一個(gè)永恒的主題。上面這兩首詩,就是對(duì)母親的深情傾訴。冰心,原名謝婉瑩,原籍福建長樂縣,1900年10月5日生于福州市。主
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】海鷗喬那坦張燈制作:武隆實(shí)驗(yàn)中學(xué)羅敏會(huì)導(dǎo)入有個(gè)同學(xué)特別喜歡看課外書,看一些名著啊,看《讀者》《格言》等雜志??擅慨?dāng)他一看課外書,父母就說:“哎,你怎么又看這些閑書啊,考試又不考,你不如抓緊時(shí)間看一看課本,考試考個(gè)好分?jǐn)?shù),以后也能找個(gè)好工作。”矛盾出來了,你們說,他該怎么辦呢?
2024-12-08 04:39
【總結(jié)】探密與發(fā)現(xiàn)123從天到地,從地到天,萬事萬物多么神奇。誰能揭開這些奧秘,誰就變得聰明無比!請(qǐng)觀察這幅畫,蒙娜麗莎在笑嗎?微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)《蒙娜麗莎》里奧納多.達(dá)芬奇,文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)巨匠。代表作《最后的晚餐》等。請(qǐng)?jiān)儆^察這幅畫,體會(huì)蒙娜麗莎的微笑。
2024-11-30 03:26
【總結(jié)】蜀鄙二僧授課人:64中張華莉疏通文意整體把握鄙(bǐ)恃(shì)哉(zāi)鄙語欲恃買顧越
【總結(jié)】【教學(xué)構(gòu)想】借助本課兩首詩歌的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生感悟幸福,是一件很有價(jià)值的事情?;谠姼璞旧砭哂械奶攸c(diǎn),本堂課主要從以下三方面突破。1.反復(fù)朗讀。詩歌音韻美的特點(diǎn)決定了它的朗讀魅力。首先,我設(shè)置了教師的范讀。教師準(zhǔn)確地把握好詩歌的感情,用有感情的朗讀去感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生,這是詩歌教學(xué)的魅力之源。2.感悟形象。在詩歌教學(xué)中應(yīng)充
2024-12-08 07:15
【總結(jié)】《小巷》教學(xué)案例教學(xué)思路:《小巷》是初中課本中一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。這篇文章寫景細(xì)膩生動(dòng),語言典雅流暢,無有詩情畫意,值得學(xué)生認(rèn)真品味。一節(jié)課時(shí)間有限不可面面俱到。我設(shè)想:在充分朗讀得基礎(chǔ)上,體會(huì)江南小巷的特點(diǎn);深入品讀揣摩作者遣詞造句的技巧,運(yùn)用仿寫的方法加以訓(xùn)練培養(yǎng);在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟作者淡泊的人生態(tài)度;在教授的過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性
【總結(jié)】雨過天晴有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹,你是知道它是怎樣形成的嗎?1、白光通過棱鏡怎么變成了七種顏色的光?2、白光通過棱鏡分解后為什么按紅、橙、黃綠藍(lán)、靛、紫的排列順序?3、色散后的各種光復(fù)合后會(huì)變成什么顏色?4、讓單色光如紅光通過三棱鏡后,還能分解成其他顏色的光嗎?一、光的色散太陽光穿過三棱鏡可形成:紅、橙
2024-11-28 02:18