【總結】《冰花》教案鄭禮惠教學設想：《冰花》是國標本蘇教版一年級上冊中的一篇閱讀課文。課文共有三個自然段，語言優(yōu)美，生動地描繪了冰花千姿百態(tài)和晶亮潔白，課文的插圖形象地反映了課文內容。因此，本課的教學就是要通過朗讀，以讀促學，使學生認識體會冰花的美麗多姿、晶瑩透亮、潔白無暇，從而
2024-11-20 00:44
【總結】背一背zhichishirizicisi比一比zh—zch—csh—s整體認讀知(zhī)吃(chī)是(shì)日(rì)字(zì)詞(cí)
2024-11-12 01:58
【總結】yw教學目標：yw整體認識音節(jié)yiwuyu及其同聲。了解整體認讀音節(jié)yu書寫時上兩點省寫的規(guī)則。，認清形，正確書寫。教學重難點yw和整體認讀音節(jié)yiwuyu。yu的形、聲母w的形。教學準備教學掛圖和拼音卡片教學過程
2024-12-05 07:49
【總結】——走進梅花傳奇遙知不是雪凌寒獨自開墻角數枝梅唯有暗香來梅花之?“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》這首詩贊美了梅花不畏嚴寒的頑強精神。?是啊！梅花多可貴??！百花都在春天開
2024-11-11 06:15
【總結】小熊過橋一、故事導入小朋友，今天老師給你們帶來一個非常好聽的故事，你們想聽嗎？師：這就是故事的主人公——小熊。有一天，熊媽媽對小熊說：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小熊高興地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事！”熊媽媽高興地說：“那好哇！你把這封信送給大象伯伯吧！”小熊一蹦一跳地往大象伯伯家走去。走著走著來到一座竹橋邊，小熊剛
2024-11-19 20:59
【總結】f《漢字家園一1》教學設計開發(fā)年級一年級開發(fā)時間課程題目漢字家園（一）1課型新授教材版本長春版三維教學目標知識與技能認識10個生字，會寫4個生字。認識虛宮格。過程與方法能看圖想象詩句的意思，感悟詩中描繪
2024-12-09 02:02
【總結】把我寄給爸爸【教學對象：】小學一年級學生【教學目標：】1、通過朗讀這篇課文，感受文中的童真、童趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2、進行親情教育，感受孩子對父親的思念之情。3、認讀本課出現(xiàn)的7個生字。4、完成課后習題。【教學重點：】1、認讀生字，正確書寫7個生字。
2024-11-19 19:43
【總結】中國人教學目標：，我們的祖國叫中華人民共和國，我們都愛自己的祖國。6個生字：國、你、是、他、們、都；認識“□”（方框）、“”（單人旁）、“”（日字頭）、“”（右耳旁）；掌握“你”“他”“中國”“中國人”“我們”“是”等詞語；進一步認識句子和句號。。學會用“我”“你”“他”和“愛”說話。課時安排：3課時教學目標
2024-12-05 16:22
【總結】《愛勞動》教案課題《愛勞動》第（1）課時學科（音樂）教學內容《勞動最光榮》《洗手絹》執(zhí)教人姓名：教學目的要求《勞動最光榮》，感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的動物形象，體會本課的主題愛勞動。、統(tǒng)一的聲音來演唱《洗手絹》，學習用歌聲表現(xiàn)勞動的快樂情緒，唱出勞動
2024-12-11 13:39
【總結】乘車教學目標：1.通過乘車的情境使學生體會連加、連減、加減混合的含義。2.結合自己的生活實際，讓學生提出一些連加連減的問題，并進行討論。3.培養(yǎng)學生們的觀察比較能力。教學重點：連加連減的計算方法與含義。教學準備：掛圖。教學過程：一、情景導入有誰坐過公共汽車？說說坐車時要注意什么？指名答，可
2024-12-03 06:29
【總結】《中秋節(jié)》教學設計一、謎語導入師：同學們，喜歡猜謎語嗎？好，我來說，你來猜。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓謎語中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？板書課題：《中秋節(jié)》二、學習課文師：請同學們快速打開書32頁，認真聽老師讀課文，要求：書放平，手指好，
2024-11-18 22:43
【總結】蘇教版語文第一冊《認一認1》教學設計張家港市乘航小學陳莉花教學內容：認識“人口手足舌牙耳目”8個漢字。教學要求：認識8個漢字能夠讀準字音，認清字形；通過觀察畫面，初步了解字義。教學重點、難點：認識這些漢字，并激發(fā)學生學漢字的熱情。教學準備：多媒體課件，生字卡片
2024-12-05 09:46
【總結】《小小的船》第二課時說課設計之一一、說教材《小小的船》是一首優(yōu)美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍天中航行，駛過星群，看望星星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。這首兒童詩在本冊教材中的地位和作用是：通過本文的感情朗讀，落實《小語大綱》中提出的培養(yǎng)學生朗讀能力的任務。同時進行聽說訓練，進而提高
2024-11-19 23:51
【總結】小小的船教學目標；1．認識10個生字，會寫“兒、閃、頭、里、見、天”6個字。學會部首“門”。2．有感情地朗讀、背誦課文。3．感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)探索夜空的欲望，培養(yǎng)熱愛自然的情感。4．鼓勵探索與交流，引導用自己已有的經驗學習交流，積累語言，初步具有個性化學習的意識。識字和寫字；朗
2024-12-04 23:58
【總結】《小小的希望》教學設計之一教學目標1、體會作品中人物的情感，喚起學生關愛自然的思想感情。2、有感情朗讀課文，背誦最后一個自然段，積累詞匯。3、認識12個生字，會寫7個生字，學會“門”、“艸”，了解“網”的字理演變過程。教學重點1、識字、寫字。2、理解文章所表達的意思，愛護小動物，保護大自然。
2024-12-08 13:24
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