冀教版一年級(jí)上冊(cè)中秋節(jié)教案1(編輯修改稿)
2024-12-24 22:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念媽媽，決定去看看媽媽，可是當(dāng)年的那件小衣服已經(jīng)太小了，穿不下了，于是，他脫下了小衣服，穿上了新買 的大衣服去看媽媽。當(dāng)他站在媽媽面前，媽媽竟然不認(rèn)識(shí)他了。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（認(rèn)識(shí)）跟老師讀。 （ 2）教學(xué)四聲 師：他是整體認(rèn)讀音節(jié)，當(dāng)復(fù)韻母 ie 變?yōu)檎w認(rèn)讀音節(jié) ye 時(shí)，要把小 i 變成大y。媽媽終于認(rèn)出了 ye，她高興地說(shuō)：“我的孩子，你長(zhǎng)大了！”后來(lái)，媽媽又給 他買了四頂漂亮的帽子（出示貼圖： yē y233。 yě y232。），看，帶上帽子的 ye 多神氣！ ①領(lǐng)讀 師：先跟老師讀。 ②指名讀 師：誰(shuí)會(huì)讀？ ③小老師讀 師：你的聲音真洪亮，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀讀？ ④小火車讀 師： 小火車喀嚓喀嚓開(kāi)起來(lái)，哪個(gè)小組坐的好，就讓哪列火車開(kāi)？ ⑤打亂順序讀 師：打亂順序讀，看看誰(shuí)的反應(yīng)快？ （ 3）辨別四聲 師：現(xiàn)在，老師要把其中的兩個(gè)聲調(diào)藏進(jìn)句子里，你聽(tīng)到后馬上抓住他，聽(tīng)好： 爺爺說(shuō)：“這里的椰子樹(shù)可真多！” 師：真棒，誰(shuí)能用其他兩個(gè)聲調(diào)組個(gè)詞？ 六、學(xué)習(xí)252。 e 和整體認(rèn)讀音節(jié) yue 師：送走了韻母 ie 和整體認(rèn)讀音節(jié) ye，我們繼續(xù)在森林里玩耍，不知不覺(jué)天漸漸黑了，太陽(yáng)公公回家了，月亮姐姐上來(lái)了。（出示月亮圖）月亮姐姐特別喜歡上課坐端正、專心聽(tīng)講的同學(xué)，瞧，她看著你們呢 。（組織教學(xué)）（出示卡片：252。e） ① 領(lǐng)讀 師：今天我們學(xué)習(xí)的第二個(gè)復(fù)韻母就是252。 e，月
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