音樂教學(xué)工作的反思總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-02 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小男孩，他鎮(zhèn)定地說 :“ 刷房子的時(shí)候有一個(gè)裝顏料的桶，那個(gè) 0(指休止符 )像桶一樣，刷的時(shí)候先把刷子在桶里蘸一下，再刷一下。 ”“ 太好了 !你來快來做小老師教教我們怎樣刷 !” 伴隨著音樂，師生開心地玩著、學(xué)著。一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的節(jié)奏就這樣簡單地解決了。 最后，老師請(qǐng)小朋友完整欣賞音樂，回憶音樂的那里是快快刷 哪里是蘸一下、刷一下哪里是慢慢刷經(jīng)過完整的動(dòng)作練習(xí)后，用上樂器進(jìn)行伴奏。整個(gè)活動(dòng)在歡快、愉悅的氣氛中簡單地完成。 音樂教學(xué)工作的反思 (二 ) 反思對(duì)于一個(gè)教師來說是非常重要的，它能使教師對(duì)自己一學(xué)期的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧，現(xiàn)將我在這一學(xué)期教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)談?wù)劊? 一、教學(xué)實(shí)踐中的自我反思。 我在上每節(jié)課之前，都會(huì)在心中把要上的環(huán)節(jié)演一遍，考慮課堂上可能出現(xiàn)的狀況。每一堂課結(jié)束后，都會(huì)進(jìn)行反思，考慮哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓自己措手不及，哪些環(huán)節(jié)有待 今后改進(jìn)等等。同時(shí)反思學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)是否被我抹殺。學(xué)生在課堂上有發(fā)表自己見解的權(quán)利，這些也有可能是拓寬我們教師教學(xué)思路最有價(jià)值的東西。把這些都記錄下來，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。 音樂課上讓學(xué)生動(dòng)起來，從生理到心理，從內(nèi)容到形式，從教師的教到學(xué)生的學(xué)，從教學(xué)要求到教學(xué)組織，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生的思維活躍起來，身體動(dòng)起來，情感動(dòng)起來。這種 “ 動(dòng) ” ，非 “ 放羊式 ” 的亂成一團(tuán)，是在教師的科學(xué)方法推動(dòng)下、促引下，逐漸誘發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生的心扉自由地接受音樂美的沐浴，提高音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)起音樂情趣的 “ 動(dòng) ” 。在課堂中要給學(xué)生 “ 動(dòng) ” 的空間、時(shí)間，讓學(xué)生在 “ 動(dòng) ” 中加深對(duì)歌曲形象的聯(lián)想，從而增強(qiáng)對(duì)音樂的表現(xiàn)力。作為
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