音樂教學(xué)工作的反思總結(jié)(存儲版)
【正文】 更深的認(rèn)識：孩子不是認(rèn)知學(xué)習(xí)的工具，他們是具有鮮活生命，有獨特個性的完整的人 。 在我的音樂課堂上，我時刻注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，人都是感情動物，只有感情到位，興趣自然有了。最后跟老師跳藏族舞蹈動作要定下來。在接下來的跳藏族舞蹈環(huán)節(jié)，一下子調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了想學(xué)的欲望，在學(xué)歌曲的過程中小的律動也是坐著的，時間太長了有些坐不住了，我想這個環(huán)節(jié)也可以讓 學(xué)生站起來適當(dāng)?shù)貏右幌隆Ｍ暾娜说慕逃?，要時時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)狀態(tài)。由此可見，理論學(xué)習(xí)的重要性。這種 “ 動 ” ，非 “ 放羊式 ” 的亂成一團(tuán)，是在教師的科學(xué)方法推動下、促引下，逐漸誘發(fā)學(xué)生的主動性，使學(xué)生的心扉自由地接受音樂美的沐浴，提高音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)起音樂情趣的 “ 動 ” 。整個活動在歡快、愉悅的氣氛中簡單地完成。 高 潮過后，老師提出那張有八分休止符的八分節(jié)奏卡 (休止符用紅筆畫 )，這是只聽見孩子開始竊竊私語 :“ 哦，這么難的 !” 。 “ 你的辦法真好，我怎樣就沒想到呢 ” 被老師這么一說，樂得這個小朋友呵呵直笑。跟隨著音樂的節(jié)奏，孩子們情不自禁地刷起了房子。下面小編就和大家分享音樂教學(xué)工作的反思，來欣賞一下吧。一個男孩子上前，隨著音樂雙手做摸墻狀，快速地上下移動，表現(xiàn)八分節(jié)奏的動作， “ 哦，你是這樣快快刷的，真棒 !請你來教教我們吧 !” 剛才還有點羞澀的男孩，儼然像個小老師似的教了起來，王老師卻像個渴求的孩子，在小朋友中間認(rèn)真地學(xué)著。 “ 我們的小粉刷匠真能干，那你們還能用其它動作來刷這個節(jié)奏嗎 ”“ 能夠，老師我能夠橫著刷 ” 、 “ 我會畫圓刷 ”?? 片刻，孩子們就鞏固掌握了八分節(jié)奏。 “ 有線的有紅圈的這個節(jié)奏要怎樣刷 ” 老師追隨著孩子的回答緊之后問。每一堂課結(jié)束后，都會進(jìn)行反思，考慮哪
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1