音樂教學(xué)工作的反思總結(jié)-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 哪里是蘸一下、刷一下哪里是慢慢刷經(jīng)過完整的動作練習(xí)后，用上樂器進行伴奏。 “ 有線的有紅圈的這個節(jié)奏要怎樣刷 ” 老師追隨著孩子的回答緊之后問。就這樣在不知不覺中，孩子們又掌握了四分節(jié)奏。 “ 我們的小粉刷匠真能干，那你們還能用其它動作來刷這個節(jié)奏嗎 ”“ 能夠，老師我能夠橫著刷 ” 、 “ 我會畫圓刷 ”?? 片刻，孩子們就鞏固掌握了八分節(jié)奏。 “ 我們試試不就明白了嗎 !” 一個小朋友自告奮勇地提議。一個男孩子上前，隨著音樂雙手做摸墻狀，快速地上下移動，表現(xiàn)八分節(jié)奏的動作， “ 哦，你是這樣快快刷的，真棒 !請你來教教我們吧 !” 剛才還有點羞澀的男孩，儼然像個小老師似的教了起來，王老師卻像個渴求的孩子，在小朋友中間認(rèn)真地學(xué)著。這時王老師 “ 好，那我們就來做小小粉刷匠，幫小豬來刷新房吧 ” ，短短一句話就巧妙自然地引出了活動的資料 “ 粉刷匠 ” 。下面小編就和大家分享音樂教學(xué)工作的反思，來欣賞一下吧。 音樂教學(xué)工作的反思 (一 ) 音樂活動中，經(jīng)?？吹降拇驌魳方逃Ｊ绞?:孩子跟著老師帶給的節(jié)奏，一邊又一邊的模仿練習(xí)，直到孩子 “ 學(xué)會 ” 為止。跟隨著音樂的節(jié)奏，孩子們情不自禁地刷起了房子。 “ 哎呀，那你們明白哪個節(jié)奏在說這個快快刷的動作呢 ” 大家學(xué)好這個動作安靜下來后，老師求助似地拿出三張節(jié)奏卡 (四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、帶休止符的八分節(jié)奏 )。 “ 你的辦法真好，我怎樣就沒想到呢 ” 被老師這么一說，樂得這個小朋友呵呵直笑。 “ 哦，快快刷的累了吧 ” 老師關(guān)切地說。 高 潮過后，老師提出那張有八分休止符的八分節(jié)奏卡 (休止符用紅筆畫 )，這是只聽見孩子開始竊竊私語 :“ 哦，這么難的 !” 。站起了一個小男孩，他鎮(zhèn)定地說 :“ 刷房子的時候有一個裝顏料
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