【總結(jié)】動物王國貓和兔?貓的特征:?兔的特征:?貓和兔的共同特征:身體表面有毛,胎生,哺乳。()()()()()貓的爪貓的牙貓的胡子貓的眼睛說說這樣的牙,在捉老鼠時(shí)能起什么作用?
2024-12-11 08:57
【總結(jié)】貓和兔貓頭軀干尾巴四肢頸貓的身體分幾部分?貓的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。貓的全身長有毛。貓的全身長有什么?貓的爪子肉墊它的爪可以伸縮,爪下有肉墊,伸出時(shí)能捉住老鼠,縮時(shí)能使貓走起來悄然無聲。可以伸縮貓的胡子貓的胡須好比“雷達(dá)
【總結(jié)】影子產(chǎn)生的條件:要想看到清晰的影子都需要那些條件呢?要有光和不透明的物體。要看到清晰的影子,就必須把光照在不透明的物體上才能看見。光不透明的物體影子交流觀察,探究特點(diǎn)一天中太陽位置的變化和影子的關(guān)系小結(jié):陽光下物體影子變化的特點(diǎn)和規(guī)律:早晨,影子指向西方;正午
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】《玻璃與塑料》課前準(zhǔn)備:師:今天老師能夠和同學(xué)們一起上課心里感到非常高興,所以老師在課前為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一份小禮物,我把它們放在了你們的書桌里面,現(xiàn)在你們把它拿出來吧,看看是什么。學(xué)生拆看禮物師:你們喜歡嗎?生:喜歡。師:仔細(xì)觀察一下你們的禮物都是用什么材料做成的?生:有玻璃的,有塑料的。師:同學(xué)們雖然喜
2024-11-19 23:28
【總結(jié)】《把固體放到水里》案例設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)蘇教版教材三年級下冊第三單元第2課《把固體放到水里》。【教材簡析】本課是繼《認(rèn)識固體》一課后繼續(xù)研究固體的性質(zhì),主要通過吧固體放到水里的方法,認(rèn)識固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。至于分離,則是溶解與不溶解后派生出的一個(gè)相關(guān)問題。故而,本課有研究,又有拓展。本課教學(xué)內(nèi)容有三部分:第一部分、
2024-11-19 21:38
【總結(jié)】新課程教學(xué)案例:如何認(rèn)識太陽[課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析]課程標(biāo)準(zhǔn)分析高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在必修1中,以“宇宙中的地球”為主題,提出“闡述太陽對地球的影響”這一內(nèi)容要求。這種表述對有關(guān)太陽的學(xué)習(xí)要求十分寬泛,從而為教材編寫和課程實(shí)施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。教材分析對比分析幾種普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的地理必修l,感受到各具特色的設(shè)計(jì)思想。如人
2024-12-06 00:20
【總結(jié)】(青島版)三年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第一單元常見的力有趣的磁鐵反思一:身邊的科學(xué)是探究活動的源頭活水。身邊的科學(xué)每時(shí)每刻都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,學(xué)生平時(shí)對身邊的科學(xué)現(xiàn)象已有一定的生活體驗(yàn),但是學(xué)生往往不能有意識的去關(guān)注和研究,本課以學(xué)生身邊熟悉的、常見的事物——磁鐵為研究對象,設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的探究活動,符合學(xué)生喜歡做游戲和進(jìn)行小研究
2024-11-19 20:45
【總結(jié)】三年級自然常識教案第5周星期四第6節(jié)2021年9月27日教學(xué)課題螞蟻教學(xué)目標(biāo),了解螞蟻的一些生活習(xí)性(生活環(huán)境、吃食情況、對特殊氣味的反應(yīng)等)。(有順序地觀察)和分析綜合能力(把整體分為部分)。,主動接近動物,不傷害小動物的教育。教學(xué)重、難
2024-12-05 07:23
【總結(jié)】有趣的磁鐵招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)單秀香教學(xué)內(nèi)容:《有趣的磁鐵》教學(xué)課型:新授課一、教學(xué)目標(biāo):1、能力目標(biāo):能相互配合,協(xié)作完成探究工作;學(xué)會做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力;能選擇自己擅長的方式表述探究過程和結(jié)果;。2、知識目標(biāo):使學(xué)生了解磁鐵的形狀及磁鐵有兩極,能指示
2024-11-19 23:39
【總結(jié)】小車的運(yùn)動一、教學(xué)內(nèi)容:三年級科學(xué)下P2-P3二、教學(xué)目標(biāo):1、過程與方法:激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生在觀察周圍事物的基礎(chǔ)上提出問題,并通過動手操作尋找證據(jù)解釋假設(shè)的科學(xué)探究能力;設(shè)計(jì)控制變量探究實(shí)驗(yàn)的能力。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù),培養(yǎng)學(xué)生樂于搜集證據(jù),勇于搜集證據(jù)的意識,在搜集的過程中,建立團(tuán)
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】(青島版)五年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第三單元生物的生長與繁殖《種子發(fā)芽了》這節(jié)課我合理地設(shè)置教學(xué)情境,以探究學(xué)習(xí)為核心,適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,大膽猜測,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.帶著問題學(xué)習(xí),激發(fā)探究的興趣愛因斯坦說過:提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。
2024-12-04 20:43
【總結(jié)】(青島版)四年級科學(xué)下冊教案第一單元熱脹冷縮★教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生理解液體都具有受熱體積膨脹、受冷體積縮小的性質(zhì)。,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊醪降姆治瞿芰?。,愿意合作與交流,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活?!锝虒W(xué)準(zhǔn)備:、玻璃杯、細(xì)塑料管或玻璃管、水槽、熱水、冷水、醬油、酒精。,每實(shí)驗(yàn)小組攝氏溫度計(jì)數(shù)支。
2024-11-19 23:36
【總結(jié)】第十六課夏天的動植物教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的基本思路是:夏天里的動物——夏天里的植物——愛護(hù)動植物。按這一基本思路本課活動分為四個(gè)部分:第一部分介紹動物在夏天生活的一些變化;第二部分指導(dǎo)學(xué)生了解夏天植物的生長特點(diǎn)——茂盛;第三部分指導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)動植物的方法;第四部分的實(shí)踐活動主要鍛煉學(xué)生對植物一天中生長變化情況的觀察和動手記錄能力。
2024-12-05 02:00
【總結(jié)】水溫的變化古井小學(xué)黃堃一、教學(xué)內(nèi)容:本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上,來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測-測量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的,通過這一系列的活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測量物體溫度的技能,從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn):
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】用太陽計(jì)時(shí)三年級上學(xué)期科學(xué)第12課一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):能力:能運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象做出解釋;能制作簡易日晷模型。情感:愿意合作交流,尊重他人的勞動成果,意識到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。知識:知道用日晷記時(shí)的道理。二、重點(diǎn)難點(diǎn):知道用日晷計(jì)時(shí)的原理