青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音教案-資料下載頁

【總結(jié)】各種各樣的聲音學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于發(fā)聲的物體和聲音的傳播已有了一定的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“各種各樣的聲音”就相對(duì)容易些了。這節(jié)課要通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們合作學(xué)習(xí)來了解聲音的大小、各種各樣的聲音。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在認(rèn)識(shí)各種聲音的同時(shí)，了解自然界中存在的超聲波、次聲波等耳朵聽不到的聲音。能力目標(biāo):1、能從“這是什么”、"為什么會(huì)這樣”等

2024-11-19 20:44

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生-資料下載頁

【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生大石橋市中街小學(xué)六·（2）王懷慶指導(dǎo)教師：李平聲音的產(chǎn)生科學(xué)科是我最喜歡的一門學(xué)科，因?yàn)檫@門課程能鍛煉我們的各方面成績(jī)。幾天前，科學(xué)老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個(gè)實(shí)

2024-11-19 19:38

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音課時(shí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校宿安中心校年級(jí)五學(xué)科科學(xué)授課人許昌勇班級(jí)備課時(shí)間年月日課題10、各種各樣的聲音授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、能用尺子、鼓、橡皮筋等簡(jiǎn)單器材作對(duì)比實(shí)驗(yàn)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。

2024-11-19 19:38

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題10、各種各樣的聲音主備人課時(shí)1課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。2、運(yùn)用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。3、在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。

2024-12-05 07:22

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】10、各種各樣的聲音教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)自然界中各種各樣的聲音，知道聲音有大有小、高低之分。2、能用簡(jiǎn)單的器材做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：鋸條、小鼓、紙屑、課件學(xué)生：水、小木棒、梳子、相關(guān)資料教學(xué)過程一、生活切入導(dǎo)新課老師有多媒體播放音樂，包括好聽音樂和不好聽噪音。提問：聽了以上

2024-12-05 02:04

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思東壩中心小學(xué)馬楠我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音，聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息，我們的生活離不開各種聲音。這一節(jié)課的研究主題就是聲音是怎樣產(chǎn)生的。通過觀察、比較發(fā)聲的物體，傾聽身邊的聲音，讓學(xué)生在自主探究的過程中，去發(fā)現(xiàn)、去探索聲音產(chǎn)生的原因。這一課是聲學(xué)的起始課，具有很重要的意義，要讓學(xué)生理解物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音有一

2024-11-19 23:38

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《聲音的秘密》單元的第2課。是在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索聲音產(chǎn)生的奧秘。聲音存在于人們的日常生活中，與人們的生活息息相關(guān)，在此基礎(chǔ)上教材安排了“小小音樂會(huì)”、“制造聲音”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“調(diào)查研究”等逐步遞進(jìn)的活動(dòng)。目的在于讓學(xué)生經(jīng)

2024-12-05 02:04

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練第二單元聲音的秘密7、聲音的產(chǎn)生一、我會(huì)填1、在生活中，聲音不在，的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音。2、聲音由物體產(chǎn)生的。3、不同的物體發(fā)出的聲音。4、吹口琴時(shí)，聽到的聲音，并感到口琴在。二

2024-12-05 07:22

青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音章節(jié)訓(xùn)練題-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)章節(jié)訓(xùn)練9、怎樣聽到聲音一、我會(huì)填1、耳朵分為、、三部分，和在頭的內(nèi)部，我們看不見。2、外耳由和組成，中耳由、等組成，鼓膜是的薄膜。內(nèi)耳有等構(gòu)成。耳蝸與相連。3

2024-11-19 20:43

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】【授課班級(jí)】【授課時(shí)間】年月日（星期）第節(jié)【主備人】門玉娟【執(zhí)教教師】【課題】【課型】新授課【教材分析】本課是聲音對(duì)學(xué)生來說并不陌生，他們每天都與聲音打交道哦，從早晨醒來到晚上入睡前，會(huì)聽到各種各樣的聲音。但他們對(duì)于聲音的高低、大小等認(rèn)識(shí)還比較模糊，

2024-11-19 23:38

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生課件1-資料下載頁

【總結(jié)】聲音無時(shí)不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道之一.?2、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。1、發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。你知道下列聲音是如何產(chǎn)

2024-12-06 00:20

蘇教版科學(xué)四上聲音的傳播word教案-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第三單元奇妙的聲音王國(guó)教學(xué)目的：知道聲音要通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵。過程與技能1．能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案。2．會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較。科學(xué)知識(shí)1．通過實(shí)驗(yàn)知道聲音能在沙、水、空氣或其他物質(zhì)中傳播。

2024-12-04 19:17

青島版科學(xué)五上冬季星空教案-資料下載頁

【總結(jié)】一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入冬天來了，美麗的星空也發(fā)生了變化，我們還能看到北斗星，而且還可以看到許多秋季沒有看到的星座（播放星座錄像資料，讓學(xué)生感受星空的美麗與神奇，產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望）。同學(xué)們想不想知道冬季星空的奧秘呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《冬季星空》（板書課題）二、實(shí)施探究、解決問題活動(dòng)一：交流我們的觀察與發(fā)現(xiàn)。1、提出問題。從

2024-11-19 20:44

青島版科學(xué)五上各種各樣的聲音練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】10、各種各樣的聲音一、我會(huì)填1、人耳聽不到的聲波有和。2、聲音的大小與有關(guān)，用力大聲音，用力小聲音。3、聲音的高低與有關(guān)，振頻快聲音，振頻慢聲音。4、人耳能聽到的聲波頻率在赫茲。5、次聲波

2024-12-05 02:04

青島版科學(xué)五上聲音的產(chǎn)生教學(xué)案例和設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】【教材說明】《聲音的產(chǎn)生》是青島版小學(xué)《科學(xué)》教科書五年級(jí)上冊(cè)第7課。本課活動(dòng)內(nèi)容是按照“制造聲音，獲得感性認(rèn)識(shí)，提出猜想——設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論”的思路編寫的。目的在于讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并想辦法解決問題，從而歸納概括出聲音產(chǎn)生的原因。教材安排一課時(shí)完成?！驹O(shè)計(jì)理念】《科學(xué)（3——6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)

2024-12-05 07:22

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教案(專業(yè)版)

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教案(留存版)

青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音教案-文庫吧

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