20xx秋教科版科學(xué)四上31聽(tīng)聽(tīng)聲音5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】點(diǎn)擊聲音在什么時(shí)候什么地點(diǎn)我們能聽(tīng)到這種聲音？教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課1、這是什么物體發(fā)出的聲音？請(qǐng)你模仿一下。2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？3、日常生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音？不都喜歡。因?yàn)橛械穆曇艉寐?tīng)，有的聲音不好聽(tīng)。ABCDEFGH點(diǎn)擊聲音音叉音叉是一種發(fā)聲儀器

2024-12-11 05:13

教科版科學(xué)四上風(fēng)向與風(fēng)速簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】風(fēng)向與風(fēng)速教學(xué)目標(biāo)，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。。進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：能描述風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備

2024-11-30 14:46

教科版科學(xué)四上聲音教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版科學(xué)課四年級(jí)（上）《聲音》單元第二課時(shí)執(zhí)教：寧夏吳忠市利通二小李娜教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，探究聲音產(chǎn)生的原因。過(guò)程與方法1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑--猜想假設(shè)--觀察實(shí)驗(yàn)--合作交流等方式，讓學(xué)生親歷科學(xué)

2024-11-30 14:54

教科版科學(xué)四上聲音的變化表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容：第三課聲音的變化周次:9教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就鉞低。過(guò)程與方法：能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對(duì)聽(tīng)到聲音的不同進(jìn)行描述，對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描

2024-12-02 10:49

教科版科學(xué)四上風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四、風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)目標(biāo)：風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。過(guò)程與方法：自制建議風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗。用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒o(jì)錄觀察結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：能描述風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)難點(diǎn)：用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒o(jì)錄觀察結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：分組材

2024-11-20 03:15

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5、溶解的快與慢【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭?dòng)等因素有關(guān)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問(wèn)題—假設(shè)—驗(yàn)證—證實(shí)”科學(xué)探究過(guò)程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意將對(duì)比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同類科學(xué)問(wèn)題的研究當(dāng)中去，發(fā)展公平實(shí)驗(yàn)的意

2024-11-20 03:17

教科版科學(xué)四上降水量的測(cè)量簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五、降水量的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。過(guò)程與方法：制作簡(jiǎn)易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：知道降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨

2024-12-02 10:42

教科版科學(xué)四上聲音的變化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、回顧、導(dǎo)入（3分）上節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：聲音產(chǎn)生的根本原因是物體的振動(dòng)。同時(shí)我們還知道可以用，高低、強(qiáng)弱(大小)來(lái)描述聲音的特點(diǎn)和變化。今天我們就來(lái)探索“聲音變化”的秘密。（出示課題：聲音的變化。）二、觀察比較聲音強(qiáng)弱（大小）的變化（12分）1、下面我們做個(gè)拍手游戲，你們想做么？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我拍手的聲音有什么特點(diǎn)？（聲音由弱

2024-11-19 22:44

青島版科學(xué)四上我們的營(yíng)養(yǎng)表格簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)教案課題我們的營(yíng)養(yǎng)教案序號(hào)3授課時(shí)間2020年9月10日課型新授教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、能借助資料設(shè)計(jì)探究營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)。能借助簡(jiǎn)單的器材對(duì)事物的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng)，并作實(shí)驗(yàn)記錄。2、知道蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、纖維素、礦物

2024-11-19 23:31

聽(tīng)聽(tīng)聲音教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】點(diǎn)擊聲音在什么時(shí)候我們能聽(tīng)到這種聲音？學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、哪個(gè)組的秀出的聲音最棒！鼓掌1、這是什么物體發(fā)出的聲音？2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？寫(xiě)下來(lái)。3、日常生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音？聲音有的好聽(tīng)，有的不好聽(tīng)的。ABCDEF

2024-12-11 07:56

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)聲音教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)反思 《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教學(xué)反思 《聽(tīng)聽(tīng)聲音》是教科版四年級(jí)上冊(cè)《聲音》單元的第一課。從教學(xué)內(nèi)容安排來(lái)看，這是本單元的第一個(gè)活動(dòng)，主要的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是讓學(xué)生首...

2024-10-29 04:52

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)聲音教案教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)聲音教案教科版 聽(tīng)聽(tīng)聲音 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： 我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來(lái)制造出不同的聲音。過(guò)程與方法： 運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄聽(tīng)到的聲音，并能根...

2024-11-14 18:19

教科版科學(xué)四上聲音的變化說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四年級(jí)《科學(xué)》導(dǎo)學(xué)案課題聲音的變化使用時(shí)間2020-9-30課型新課執(zhí)筆干先德審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道音量與音高的科學(xué)概念，理解音量由振動(dòng)幅度決定，音高由振動(dòng)快慢決定。2、過(guò)程與方法：根據(jù)教材要求使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同

2024-11-19 20:25

教科版科學(xué)四上聲音全單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元聲音第一課時(shí)聽(tīng)聽(tīng)聲音【教學(xué)內(nèi)容】第44——46頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來(lái)制造出不同的聲音。過(guò)程與方法：運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄聽(tīng)到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽(tīng)到的聲音分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀

2024-11-30 14:54

青島版科學(xué)四上誰(shuí)熱得快表格簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題21、誰(shuí)熱的快課型新授備課人劉建國(guó)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能用簡(jiǎn)單測(cè)量工具(溫度計(jì))對(duì)陽(yáng)光下不同顏色的物體溫度變化進(jìn)行定量觀察,采集數(shù)據(jù),并作簡(jiǎn)單記錄.能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道不同顏色的物體吸收太陽(yáng)光的能力不同；并且通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，知道使用工具比感官更重要;能應(yīng)用

2024-11-19 20:40

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音表格簡(jiǎn)案(文件)

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