新人教版小學(xué)音樂一年級下冊音樂中的動物教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小動物”中的“小”字。） ⑶教師分局教唱。在演唱的過程中，可以模仿所唱的動物的典型動作。 ⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領(lǐng)唱。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 音樂活動：聲音的 強弱。 歌表演《小動物唱歌》。 教學(xué)目標 進一步理解，感受聲音的強弱，并能正確地運用到歌曲的演唱之中。通過歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。 教學(xué)過程 教師出示大鼓和鈴鼓，請學(xué)生敲擊這兩種樂器，感受樂器的聲音力度：哪件樂器發(fā)出的聲音強？哪件樂器發(fā)出的聲音弱？ 在音樂中“強”用什么表示？“弱”用什么表示？ p 弱 F 強 出示卡片 a 小女孩敲擊碰鈴。 B 新年晚會上人們靜聽新年鐘聲。 師問：誰發(fā)出的聲音強？誰發(fā)出的聲音弱？（碰鈴發(fā)出的聲音弱，鐘聲發(fā)出的聲音 強。） 復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》。 引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“ f”和“ p”，理解含義，并請同學(xué)們正確地運用到歌曲演唱之中。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》。 欣賞樂曲《口哨與小狗》。 教學(xué)目標 通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象 ——— 悠閑自在。 通過欣賞《口哨與小狗》，體會樂曲歡快活潑的情緒。 教學(xué)過程 誰會背誦描寫動物的古詩？（《詠鵝》）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1