新人教版必修1寫事要有點(diǎn)波瀾說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)起浪涌。 （從直觀上引發(fā)學(xué)生對(duì)興波瀾的感性領(lǐng)會(huì)，進(jìn)而由此及彼引發(fā)聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生對(duì)什么是事件的波瀾進(jìn)行理性思考。） 秀一秀： 采用啟發(fā)引導(dǎo)的方法促進(jìn)學(xué)生自主參與討論發(fā)言：試舉出生活中呈現(xiàn)事件波瀾的例子。 小結(jié)：采用教師點(diǎn)撥法，針對(duì)學(xué)生的發(fā)言教師補(bǔ)充說明。 （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的參與性，從而上升到知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生明確：波瀾在寫作上其實(shí)是一個(gè)形 象的比喻，相對(duì)平鋪直敘而言，就是文章跌宕起伏、曲折多變。） ２、品味作品寫出波瀾的藝術(shù)效果： 播放一段生活中本身蘊(yùn)含豐富波瀾的短片（足球場(chǎng)上意外的一幕）。 （讓學(xué)生在直觀上感性認(rèn)識(shí)生活中波瀾的藝術(shù)效果的同時(shí)，也引發(fā)學(xué)生親近和觀察生活的興趣和熱情。） 展我雄風(fēng)：口語表達(dá)：結(jié)合短片中的波瀾，請(qǐng)學(xué)生嘗試用口語表達(dá)出來。 牛刀小試：指定學(xué)生閱讀教材兩篇實(shí)例，并結(jié)合短片，試寫一段事件的波瀾。 目的：最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生由看到說，由感性認(rèn)識(shí)初步過度到理性認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作品寫出波瀾的藝術(shù)效果，并訴諸語言。還鍛煉學(xué)生由說到寫的語言文字表達(dá)能力，讓學(xué)生深切體會(huì)到上升到理性認(rèn)識(shí)有一定的難度，激發(fā)他們深入探究的強(qiáng)烈欲望。 （通過這些策略和步驟，在老師有效地引導(dǎo)下，學(xué)生重在以自己的思考既解決了本課的重點(diǎn)，又充分鍛煉了他們思維能力和語言表達(dá)能力，把學(xué)習(xí)過程當(dāng)作發(fā)揮自身潛能的過程。更重要的是在讓學(xué)生深切感受事件波瀾的藝術(shù)效果的同時(shí)，感到寫出事件的波瀾有一定的難度，進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)到這種興波瀾的藝術(shù)效果是要講究一定方法的。） ３、如何更好地寫出事件的波瀾（掌握一些興波瀾、生變化的技法） 通過前面的短片和教材上的兩篇實(shí)例，我們已經(jīng)知道事件本身是充滿曲折性和復(fù)雜性的，而且還要了解一些興波瀾、生變化的技法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1