新人教版語文八下海燕word表格教案2課時(編輯修改稿)
2024-12-25 22:38 本頁面
【文章內容簡介】 ———— 詩句中我讀到了海燕的高傲?！? “從 ———— 詩句中我讀到了海燕的勇敢?！? “從 ———— 詩句中我讀到了海燕的敏感。” □ 修改標題的方法有利于打開學生閱讀的思路。當學生找出合適的詞語詩句的時候，其實對課文 細節(jié)的把握已經有了一定深度。 。 1） .《海燕》是一曲激情澎湃的交響樂，共分三個樂章。小組合作分工朗讀每一樂章內容，同時重點圈讀三個樂章中描寫風云雷電的詞句，找出暴風雨的變化；尋讀圈點海燕神態(tài)、聲音、動作的詞句。以此為每一樂章起一個小標題。教師提示可以按照“暴風雨 ———— 來臨”的格式起小標題。 ] 2） .老師提問讓學生想象：如果將這三個樂章用樂器表演出來，你會選擇什么樂器，節(jié)奏是什么特點？ 小組分工合作圈點畫共同解決問題。 □ 學生根據所起的小標題和展開的想象，感受到詩歌的三個樂章緊迫急促的節(jié)奏。體會海燕英勇無畏、愈戰(zhàn)愈勇的英姿。把握環(huán)境逐次變化對烘托海燕形象的作用。 合作演讀 15 分鐘 ： 動員學生結合三個場景分三部分演讀，體會情感上的變化和語氣、節(jié)奏的變化。最后一段是全文高潮，全詩最強音，宜在分組演讀后全班合讀，收到震撼人心、擲地有聲的效果。 通過朗讀、賞析、小組討論，引導學生進入情境，主動感知。 △ 這一教學環(huán)節(jié)很好的體現了新課標所提出的“教師為主導，學生為主體”教學理念， 課堂小結 5 分鐘 師生共同總結 第二課時 比較 —— 賞析拓展 20 分鐘 ，引導
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