新人教版語文八下海燕word表格教案2課時-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)一步學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用及其表達(dá)作用。 ，引導(dǎo)系統(tǒng)總結(jié)： 請學(xué)生從語言風(fēng)格、形象塑造、寫作技法三方面用概括性的語言說說：《海燕》美在 ———— ？（準(zhǔn)確生動的用詞 靈活多變的句式 圓熟精湛的技 搏擊風(fēng)浪、勇敢無畏、樂觀自信??） 在領(lǐng)會“海燕”精神的內(nèi)涵后，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用發(fā)散思維，使學(xué)生把握“海燕”精神的現(xiàn)實(shí)意義培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì) 和積極的人生態(tài)度 這一教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟思考”的教學(xué)理念。 合作演讀 15 分鐘 ： 動員學(xué)生結(jié)合三個場景分三部分演讀，體會情感上的變化和語氣、節(jié)奏的變化。 1） .《海燕》是一曲激情澎湃的交響樂，共分三個樂章。 2. 抽幾位同學(xué)進(jìn)行段落朗誦比賽 ○ 這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生認(rèn)真聽 讀，從而奠定本文的朗讀基調(diào) —— 贊揚(yáng)而激烈，營造出一種激昂熱烈的課堂氣氛。 教 學(xué) 流 程 分 課 時 環(huán)節(jié) 與間間 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 △設(shè)計意圖 ◇資源準(zhǔn)備 □評價○反思 第一課時 １、 導(dǎo)入 5 分鐘 導(dǎo)語 ：大海給了它堅硬的翅膀，為的是能夠搏擊風(fēng)浪，當(dāng)鳥兒們都去躲避風(fēng)浪時，它卻高聲呼喚，：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！今天，讓我們一起走近《海燕》這首充滿激情的時代奏曲，去感受高樂基給我們帶來的生命之最強(qiáng)音。 所以我采取以朗讀為主線，通過設(shè)計精巧的微型話題，
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