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正文內(nèi)容

新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)2(編輯修改稿)

2024-12-25 22:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 姆生之所以取得這樣的成就,還有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方? (提示:結(jié)合課后閱讀材料中提到的赫茲、舒斯特、考夫曼等科學(xué)家所作的工作說(shuō)明。) 5. 現(xiàn)在公認(rèn) :電子的比荷、質(zhì)量各是多少 ? (三) 、 自學(xué)情況檢查: ( 使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作 、交流,通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探索過(guò)程的艱辛與喜悅,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 。 ) 實(shí)驗(yàn)探究 1: 利用 洛侖茲力演 示儀等儀器來(lái)探究 測(cè)定帶電粒子比荷的方法。 實(shí)驗(yàn)探究 2: 利用湯姆生測(cè)定陰極射線中帶電粒子比荷的方法來(lái)探究。 思考討論: 比較分析以上哪種方法的誤差更小一些? 理論探究 1: 帶電粒子質(zhì)量為 m,電荷量為 q,以速度穿過(guò)速度選擇器(電場(chǎng)強(qiáng)度 E,磁感應(yīng)強(qiáng)度 B1),垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B2的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。設(shè)軌道半徑為 r,則帶電粒子的荷質(zhì)比為多少? 理論探究 2: 帶電粒子質(zhì)量為 m,電荷量為 q,由電壓 U 加速后垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B 的勻強(qiáng)磁場(chǎng),打到感光片上,設(shè)軌道半徑為 r,則
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